Хогбен:
Но все эти слова, предложения у меня в какую-то картину вообще не складывались. Они звучали просто как набор бессмысленных лозунгов :-).
Много ли я мог понять, когда не знал, на что обращать внимание? К чему ведёт докладчик?
Прекрасный пример.
И говорит он о том, что внимание вовсе не первично в процессе восприятия. Им (вниманием)
надо управлять, его (внимание) что то должно направлять.
Я вот писал, что один из механизмов управления вниманием - потребности.
В случае же с докладом ситуация несколько иная.
Там суть в том, что у тебя нет КМ которая описывает тему доклада, т.е. не хватает
"предварительных знаний", а посему и нечем управлять вниманием. А управлять им необходимо.