Название: Что такое научный метод познания? Отправлено: dgeimz getz от 28 марта 2019, 19:06:46 Это пока заготовка возможной темы, её заголовок.
Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: dgeimz getz от 28 марта 2019, 23:29:45 https://ru.m.wikipedia.org/wiki/Научный_метод
Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Субъективный Объективист от 29 марта 2019, 03:03:07 Здесь что предполагается обсудить Вики?
Вики это глубоко научный способ промывки мозгов. Там где идёт речь о фактах, таких как "какова высота Эвереста" и тому подобных никому не нужных "знаний" ей доверять можно, потому что точность в таких фактах повышает доверие к Вики. Зато потом на плечах этого доверия можно втюхать что угодно и народ будет яростно отстаивать "свою точку зрения" всем не поверившим в неё давая ссылку на Вики как на истину в последней инстанции. Это научный метод разработанный психологами из Великобритании. Хотя психология не вполне наука (не всегда возможна воспроизводимость фактов), но в статистическом смысле вполне. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: dgeimz getz от 29 марта 2019, 07:20:05 Не вижу причины для такого эмоционального пафоса, никто не предлагает здесь вики, как истину. Так вам есть, что сказать?
Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Субъективный Объективист от 29 марта 2019, 07:53:14 Так вам есть, что сказать? А вам? Или ссылки на вики достаточно? Это ваша точка зрения по заявленной теме? Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Зрители от 29 марта 2019, 07:55:39 А вам? Или ссылки на вики достаточно? Это ваша точка зрения по заявленной теме? а ген.гец. не для себя старается. Для вас. Вот вы и разбирайте тему.Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Пелюлькин от 29 марта 2019, 08:03:57
(http://forum.postnagualism.com/avatars/Personal/Roman.jpg) И эта тема научного метода---действительно очень удачно обоснована Рене Декартом (https://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/matematika/DEKART_RENE.html): Вот и я сам автор этого извлечения из поста (Невесёлый Роман Альбертович), в продолжении Картезианского проекта во взятом Рене Декартом курсе на философскую объективность «Научного Метода» Познания, недавно оформленным тут постом Информационно Имплицитная Темпоральная Парадигма Философской картины Мира, Сознания и Бытия (http://forum.postnagualism.com/index.php?topic=90018.msg413492#msg413492); В продолжение представляемой Топиком (http://forum.postnagualism.com/index.php?topic=89419.msg405212#msg405212) Теории Сознания и Философской парадигмы Мира; Часть 2 (http://forum.postnagualism.com/index.php?topic=89221.msg413459#msg413459)---тоже как раз-таки довожу, что раз мозг мыслит Знаками (а никакой альтернативы тому нет, ибо если вещественные Объекты имеют некия естественные непосредственные отношения, то знаки мозга могут и будут иметь нечто подобное, при исполнении Принципа сохранения или Знака, или исполняемых Функций, если объекты обозначены верно, и не нарушается Природа Личности---Объекта Сознания), то будучи квантифицируемыми переменными, Знаки мозга непосредственно объективно отражают---как наблюдаемые объекты действительности, так и их отношения. Но сама информация (как именно Знаки эти интерпретируются)---это суть конструктивное на основе действительности, интерпретирование данного и переживаемого в Иерархии Интуитивных Интенций, в которых представленна и сама Интенциональная Природа Сознания, которая никогда не есть предметный язык (язык-Объект), но может с ним непротиворечиво совпадать, как точное и верное высказывание Личности, ибо ”Истина (необходимое) следует из всего”; “Из ЛЖИ следует что угодно”---Закон импликации Строгой (http://edu.sernam.ru/book_kiber1.php?id=522) - (Дунс Скот, Джон Льюис), подавая тем самым разделение ложности и истинности, прохождением верной мыслительной деятельности. Отсюда, всё что возможно непротиворечиво высказать про Задум Д.И.Дубровского, про перспективы точного перевода закодированной мозгом информации---что это только всё то, что мы сможем высказать релятивно (в сравнении) обобщительного, в отношении того, что нам известно об интерпретационной структуре сознания индивида и о практически интерпретируемых особенностях паттерного оформления в сознании Личности, закодированной информации. Именно в таком, как я указал, направлении, как раз-таки и возможно высказываться инвариантно обще-приемлимо, несмотря на исключительную индивидуальность---как перцептивных событий восприятия действительности, так и особенностей индивидной интепретации воспринятого и взятого во внимание, включая и сознательные, и подсознательные интенции преднамеренности и намерений этого индивида. Тут всё как раз-таки упирается в Прагматизм Пирса, утверждавшего, что, собственно Дух этой максимы прагматизма, которую мы должны увидеть в заключении нашей о нём концепции, чтобы понять её правильно, должен был бы увести нас от практических фактов к общим идеям, как истинным переводчикам наших мыслей (Peirce, CP 5.3, 1902), как к суть тем априорным основаниям, на которых основана, та конкретная тут, Природа Сознания человека, вообще, но как то, что именно эти Общие идей (Эйдосы Платона) должны быть инсталлированы в ум тела, и стать теми организующими личность основаниями, которые должны стать доступны нашему разумению, чтоб их осознать, и осознать только из нашего существования, и именно для нашего существования, из чего и мыслится такие Атрибуты Природы Сознания, как «Возможность и Необходимость», согласно аналитически обоснованной Метафизики по С.Крипке. (http://forum.postnagualism.com/avatars/Personal/Roman.jpg) Я сперва считаю необходимым доказать, что Трансцендентная вещественному Природа существует. Это доказывается сначала через Антиномию Рассела (http://vikent.ru/enc/1673/) тем, что Множество всех множеств себя в качестве элемента не содержит, что доказывет, что СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ множества никогда не в состоянии содержать всё своё содержание, сами себя содержат только противоположные (содержательным множествам) множества. Отсюда ясно, что весь Универсум вещественного (каким бы он ни был большим) своей Сути не содержит. Это доказывает то, что вещественное не единственно в естестве существования, и потому идея Трансцендентальной Духовной Природы становится необходимой, но и она (Эта Трансцендентальная Духовная Природа) не есть своей Сутью, и потому необходимым есть Единство материального и духовного, из чего становится понятным, что существует и соединяющая материальное и духовное, Трансцендентальная Природа, которая мыслится подобной Разуму, ибо именно разум в человеке соединяет его тело и Дух человеческий, и волей осуществляет направленные действия человека. Но раз Дух образовал Разум (Сознание), то (согласно Принципа системности (http://philosophy_of_science.academic.ru/295/%D0%9F%D0%A0%D0%98%D0%9D%D0%A6%D0%98%D0%9F_%D0%A1%D0%98%D0%A1%D0%A2%D0%95%D0%9C%D0%9D%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%98) и Принципа соответствия (https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwi6ru2KoYHWAhUBJJoKHbbzDhkQFghEMAU&url=https%3A%2F%2Fstudme.org%2F41700%2Ffilosofiya%2Fprintsip_sootvetstviya&usg=AFQjCNGvbQvPe3jwkysEulfdgTCmxUwyzg)) Дух так же есть Разум, но единство Разума Духа---есть Единственность (т.е. всеобщая единичность, как Личность), а Единство Разума Души---есть коммуникативное Единство всего что угодно, но только в Истине, как Закон импликации Строгой---”Истина (необходимое) следует из всего”; “Из ЛЖИ следует что угодно” (http://edu.sernam.ru/book_kiber1.php?id=522) - (Дунс Скот, Джон Льюис). А раз Строгая Импликация эквивалентна Речи, то это доказывает, что Бог есть Истина и бог есть Слово---«Въ начáле бе слóво, и слóво бе къ Бóгу {у Бóга}, И Бог бе Слово и Сей бе искони у (apud) Бога» (Ин. 1:1-2); «Аз есмь истина» (Ин. 14:6). И это есть подтверждением, что всякое истинное исследование---есть исследованием языка в заданном в исследовании направлении, а также доказывает, что и сам человек Создан по Образу и Подобию Божества, как Слово, т.е. Сознание человека словесно, через данное Богом человеку Имя, подобно данному ему при рождении имени родителями. Т.е. вся Христианская догматика оказывается философски выводимая. Это означает, что действительно, Антропологическая парадигма (http://philosophystorm.org/utverzhdenie-argumenta-nezamenimosti-matematiki-kuaina-patnema-v-filosofii-i-metafizike#%D0%B2).%20%D0%90%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D0%BC%D0%B0%20(%D0%9F-3)) является в философии необходимой и главенствующей. Но для всеобщности философского охвата и тем самым выполнения условия доказанной мною пропозиции, как Тезис обобщённости философского абсолютизма (ТОФА) (http://philosophystorm.org/tezis-obobshchennosti-filosofskogo-absolyutizma), необходимо нужны все 3 парадигмы: Онтологическая парадигма (http://philosophystorm.org/utverzhdenie-argumenta-nezamenimosti-matematiki-kuaina-patnema-v-filosofii-i-metafizike#%D0%B0).%20%D0%9E%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D0%BC%D0%B0%20(%D0%9F-1)), Гносеологическая парадигма (http://philosophystorm.org/utverzhdenie-argumenta-nezamenimosti-matematiki-kuaina-patnema-v-filosofii-i-metafizike#%D0%B1).%20%D0%93%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D0%BC%D0%B0%20(%D0%9F-2)), Антропологическая парадигма (http://philosophystorm.org/utverzhdenie-argumenta-nezamenimosti-matematiki-kuaina-patnema-v-filosofii-i-metafizike#%D0%B2).%20%D0%90%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D0%BC%D0%B0%20(%D0%9F-3)). Выводится, что Дух первичен, но не так, что сперва Дух, а потом Душа, но вместе---и Дух, и Душа, а только потом материя, это доказывает, что все души предсозданы от Начала мира, ибо и Бог не есть отдельно Душа, отдельно Дух, отдельно универсум всей вечности и Материи, но Суть всё вместе, указывая, что Праотец Адам был создан Сыном Божиим, но провалил отступлением эту миссию, которую совершил Богочеловек---Христос Божий. Философские истины чем-то Христа напоминают, ибо соответствуют философской рефлексии в Типе квантификации ∃∀, но понятые как исполнение моей пропозиции Тезис обобщённости философского абсолютизма (ТОФА) (http://philosophystorm.org/tezis-obobshchennosti-filosofskogo-absolyutizma), как совершенное непротиворечие Истине всех Миров. Это точное соответствие идеальному существованию, в духе WVO Куаина--- «Онтологический Тезис (критерий)» У.Куайна – «Существовать – значит быть значением квантифицируемой переменной» (http://philosophica.ru/af/97.htm). ОПЕРАТОР СОЗНАНИЯ действует, а значит он меняется, а значит Познание имеет Смысл, и Смыл этот истинно уже тут существующее Метафизическое основание бытия, как Цель этого Бытия, а значит Бог существует и грядёт, дабы утвердить Вечность, т.е. тот Мир, из которого не последует никакой другой Мир, а значит и Суд Божий аналитически выводится. Вот так вот, бывает, сама Истина вынуждает ея вывести, если ты истинный философ, и понятно, что в метаязыках Квази-Ума Духа и квази-Ума Души---весь словарь будет подобием квантификации ∃∀, и в Истине всё это будет непротиворечиво совпадать, ибо именно философский ум возводит и Ум тела на уровень этой же квантификации ∃∀, но строго, как единственным образом, как Личность, что и есть целью Разумной человеческой жизни. Получается, что Трансцендентный вещественному Дух влияет на вещественное---через Трансценденталию Первичности (тип Души), которая хотя и относится к идеальному, но лишь потому, что соединяет суть Идеальное---с материальным, как Законы Природы. Отсюда выводится, что раз Сознание из ощущаемого чувствами единичного, выводит аж целую Универсалию квантификации ∃∀, то значит (согласно Принципа системности (http://philosophy_of_science.academic.ru/295/%D0%9F%D0%A0%D0%98%D0%9D%D0%A6%D0%98%D0%9F_%D0%A1%D0%98%D0%A1%D0%A2%D0%95%D0%9C%D0%9D%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%98) и Принципа соответствия (https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwi6ru2KoYHWAhUBJJoKHbbzDhkQFghEMAU&url=https%3A%2F%2Fstudme.org%2F41700%2Ffilosofiya%2Fprintsip_sootvetstviya&usg=AFQjCNGvbQvPe3jwkysEulfdgTCmxUwyzg)) в Сознании человека действует Универсалия квантификации ∃∀, а раз действует и производимое есть Универсалия квантификации ∃∀, то, раз подобное описано в математике, как ОПЕРАТОР, то сознание есть ОПЕРАТОР, который, раз познаёт, и продукты Познания проясняют действительность, как нечто познанное, и действие этого ОПЕРАТОРА соответствуют Понятию (http://philosophystorm.org/slovar-terminov-filosofii#85) (Concept), как разрешимый (http://philosophystorm.org/slovar-terminov-filosofii#84) синкретизм (http://philosophystorm.org/slovar-terminov-filosofii#78) между вещами (по Версии Сепира-Уорфа), то само Сознание может быть обозначено Понятием ОПЕРАТОР СОЗНАНИЯ. Добавленное для ясности такое фундаментальнейшее Понятие (http://philosophystorm.org/slovar-terminov-filosofii#85), как ОПЕРАТОР СОЗНАНИЯ, сводит Метафизику к Антропологической обобщающей всё ФИЛОСОФИИ. Необходимость введения этого понятия (ОПЕРАТОР СОЗНАНИЯ) основана на том, что Сознание, оперирует Знаками, сущность которых весьма точно определил Фейнман, утвердив, что Понятие---это множество ситуаций (определение класса информационных данных о них) у входа в кибер-систему. И в данном случае само Понятие ОПРЕДЕЛЕНИЕ---это понятие ИНДУКЦИИ, в том смысле, что в данном случае это Понятие ИНДУКЦИИ---есть действие Квази-ума выраженное на метаязыке в типе квантификации ∃∀, как апперцептивная Онтологии для ∃лоизы и ∀беляра, как ∃∀, что есть логической суммой того, что выделяется как ситуативно значимое ∃, вместе с логическим Произведением того, что есть Обще значимым ∀ в том, что выделяется как ситуативно значимое ∃. И это квантифицируемое представление ∃∀, есть форма всего словаря Метаязыка, и это действительно идеально совпадает с Выводами WVO Куаина в том, что есть «Онтологический Тезис (критерий)» У. Куайна – «Существовать – значит быть значением квантифицируемой переменной» (http://philosophica.ru/af/97.htm). И в этом случае обозначаемое в сознании---есть Универсалия того, как понято воспринятое, именно ввиде класса ситуаций у входа в кибер-систему, как именно нечто существенно значимое (т.е. мы воспринимаем исключительно нечто единичное, но выводим из этого Общности Познанного, через соответствующее ему единичное, как модель познаваемого). Это совпадает с выводами Пирса в том (В.Н.Порус - 66 (http://www.filosofa.net/book-148-page-66.html)), что для того, чтобы познание вообще могло состояться, необходимо реальное существование познаваемых вещей. В то же время (как утверждает Пирс) реально существуют только универсалии – как истинные обобщения познающего духа [Как реальность наших объективных о действительности представлений, сформированных осознанием прошлого {аппелирущего ко всей интеллектуальной наследственности в проявлении языка у целых сообществ, и этим---в Разработке С.Крипке---Есть способ и Возможность установления Максимально возможной Истины, которую только можно установить}, апперцептивно репрезентирующихся гештальтом интенций восприятия настоящего, более чем очевидно представляя Темпоральный прогресс сознания в статусе Единства с сущностью сознания]. Реальность разлучается с существованием [в том смысле, каким оно понимается в сознании] – это, другая форма уже упомянутого нами парадокса Познания, как действие всеобщного ОПЕРАТОРА СОЗНАНИЯ в единичном действительном, что может непротиворечиво окончательно совпасть только в Истине. "Решить" этот парадокс Пирсу удается только по-Кантовски - разведя "реальность" и "существование" по разные стороны возведенной им самим баррикады: индивиды, объекты, как бесконечные совокупности определений [сознания] не могут быть актуализированы в конечном опыте ("измерены человеческой мерой") и, следовательно, не обладают "реальностью", хотя и существуют. “Если человек есть мера всех вещей, как говорил Протагор, тогда нет никакой завершенной реальности; но даже тогда бытие, конечно, есть”350 - писал Ч. Пирс. (67 (http://www.filosofa.net/book-148-page-67.html)) Реальность бытия оказывается ни чем иным, как вмешательством познающего разума, который разрушает сингулярность целостного и непрерывного универсума вещей (такое представление об универсуме Пирс называл "синехизмом" от др. греч. syneches - непрерывность), "вырезает" из него вещи и их отношения, устанавливает общие законы их строения и функционирования. И получается, что хотя Сознание есть нечто иное, чем наблюдаемая действительность, но именно Сознание (хоть и фиктивно, ибо никакой выведенный человеком Закон сам по себе, не заставит паровую машину работать, камень упасть, Лейдесную банку опустошиться) обозначает те Универсалии, которые возможно называть Существующими, и которые Познанием из существования обозначают Бесконечный семиозис (https://plato.stanford.edu/entries/peirce-semiotics/#InfSem) сущности этих Универсалий познающего человеческого Духа. И именно эти Универсали и есть Подобием Истинных Природ существующей действительности, которые и есть тем Истинным существованием, которое есть и Онтологический Тезис (критерий)» У. Куайна, и истинное Существование, и суть Бесконечный семиозис (https://plato.stanford.edu/entries/peirce-semiotics/#InfSem) сущности познающего человеческого Духа. И именно введённое мною Понятие (http://philosophystorm.org/slovar-terminov-filosofii#85) ОПЕРАТОР СОЗНАНИЯ, задаёт непременность существования Сознания, независимо от рассматриваемой Сущности Сознания (Квази-ум Духа, Квази ум Души, Ум Тела), и потому это понятие Квази-Универсально и этим даёт возможность Едино рассуждать о Сознании вообще, и именно в таком виде возможно отметить, что допустим Болдачёв, в комментируемой мною ветке с ФШ (http://philosophystorm.org/chto-takoe-informatsiya-0#comment-362946)---рассуждает непротиворечиво точно и именно по-философски. Дальнейшие рассуждения ПРОШУ рассматривать именно с этой позиции, ибо в ней рассматривается Сознание с позиции Метаязыка и Интуитивных, и Интенциональных интенций одновременно, в которых (как убедительно показал для Метаязыка Тарский) исчезает парадокс “Лжец” (http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s01/z0001071/st000.shtml), что и даёт высказываться с употреблением понятия ОПЕРАТОР СОЗНАНИЯ---исключительно содержательно всегда, во всех вне исключения случаях. Из материалов ВИКИБРИТАННИКА, вводимое мною понятие ОПЕРАТОР СОЗНАНИЯ, весьма просто выводится, просто как непротиворечивость этому материалу, из тех философских Понятий и их дефиниций и коннотаций, которые есть достижением Мировой Философской Аналитической Традиции, в области философии сознания и философии научного метода описания картины мира, а именно: Ментальная модель (https://en.wikipedia.org/wiki/Mental_model) - это некое ясное представление в мысли о том процессе, как что-то работает в реальном мире, и есть представление об окружающем мире, отношениями между его различными частями и выражении интуитивных восприятий человеком его собственных действий и их последствий. Ментальные модели (https://en.wikipedia.org/wiki/Mental_model) помогают в формировании поведения и установления подхода к решению проблемы (похоже на личный алгоритм) и выполнения задания. Ментальная модель---это некий внутренний Символ в представлении внешней реальности, выдвижения гипотез, что играет важную роль в познании, рассуждении и принятии решений. Кеннет Крейк (https://en.wikipedia.org/wiki/Kenneth_Craik) предложил в 1943 году, что ум создаёт "модели" реальности, с целью предвосхищать события. Джей Райт Форрестер (https://en.wikipedia.org/wiki/Jay_Wright_Forrester) определил общие ментальные модели как: Тот образ окружающего нас мира, который мы носим в своей голове, - но это всего лишь модель. Никто в своей голове не представляет весь мир, правительство или страну. Он только выбрал Понятия и отношения между ними, и использует их для представления системы реальности (Forrester, 1971). Отсюда становится ясным и необходимым такое Понятие (http://philosophystorm.org/slovar-terminov-filosofii#85), как ОПЕРАТОР СОЗНАНИЯ, ибо, раз мы можем просто выбрать Понятия и отношения между ними, и использовать их для представления системы реальности, функция сознания более всего состоит в задавании направления мышлению, а для оперирования заданной системой понятий и их отношениями, может происходить, и в основном происходит, и вне участия Осознания, а значит такое выбранное мною понятие, как ОПЕРАТОР СОЗНАНИЯ---имеет модель в действительности, ибо действует и образует продукты своей деятельности---Мысли, которые опять же использует для своей деятельности, образуя другие мысли, что и обнаруживается в интеллектуальном развитии человека. И согласно понятий Ретенции (http://www.harc.ru/slovar/1855.html) и Протенции (http://www.harc.ru/slovar/1757.html), совокупность мыслей образует Универсалию, т.е. образует то, чего не существует в ощущаемой нами действительности, и что описано Ч.С.Пирсом, как Бесконечный семиозис (https://plato.stanford.edu/entries/peirce-semiotics/#InfSem), и что является Подобием Эйдосов, в смысле Платона, и понято Пирсом, как, по Логике родственнников (https://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=2&hl=ru&prev=search&rurl=translate.google.com&sl=en&sp=nmt4&u=http://www.commens.org/dictionary/term/logic-of-relatives&usg=ALkJrhipHuxEfT8g4OYAyvex204Y9jI2Lg), родственность Сознания Истине всех Миров, т.е. именно как по Образу и Подобию Божества естество человеческого Сознания, которое словесно, по Линда Ветцель, (Типы и Токены (https://plato.stanford.edu/entries/types-tokens/)). Проблема универсалий § Peirce (https://en.wikipedia.org/wiki/Problem_of_universals#Peirce) - Теория типов (https://en.wikipedia.org/wiki/Type_theory) - есть теория любого класса формальных систем, некоторые из которых могут служить в качестве альтернативы теории множеств, как фундамента всей математики. В теории типов, каждый "термин "имеет" тип" и операции отграничены терминами определенного типа. Значит высказываемое Понятие ОПЕРАТОР СОЗНАНИЯ, в своём действии обнаруживает есть ничто иное, как образование Инварианта понятия Ментальная модель---это некий внутренний Символ в представлении внешней реальности, выдвижения гипотез, что можно в своей голове не представлять весь мир, правительство или страну, а только выбрать Понятия и отношения между ними, и использовать их для представления любой системы реальности. Т.е. из любых наблюдаемых объектов действительности, Сознание создаёт Универсалию Мышления, а значит из конечного образуется Подобие бесконечного, т.е. образуется то, что не наблюдалось и назвать, этот способ образования Универсалии, можно только ОПЕРАТОРОМ, а раз именно этот ОПЕРАТОР образует индивидное сознание, то значит это ничто иное, как ОПЕРАТОР СОЗНАНИЯ, несводимый к строго Физическому типу (Физикализму). Физический Тип (https://en.wikipedia.org/wiki/Type_physicalism) - Тип физикализма (также известный как редуктивный материализм; Теории типов личности; Теории разум–мозг идентичности; и теории сознания личности) является physicalist теорией, в философии сознания. Утверждается, что ментальные события могут быть сгруппированы в типы, и могут быть соотнесены с видами физических явлений в мозге. Например, один тип ментальных событий, таких как "психическая боль" будет, предположительно, оказаться описывающим один тип физического события (как с-волокна (https://en.wikipedia.org/wiki/Group_C_nerve_fiber) сигнал). Тип физикализма контрастируют с (маркером (https://en.wikipedia.org/wiki/Anomalous_monism)) Токеном (https://en.wikipedia.org/wiki/Anomalous_monism) идентичности (https://en.wikipedia.org/wiki/Anomalous_monism) физикализма, который утверждает, что психические события вряд ли имеют "устойчивые" или категорические биологические корреляты. Эти позиции используют и философские Тип–Токен (https://en.wikipedia.org/wiki/Type%E2%80%93token_distinction) отграничения (например, для двух лиц, имеющих одинаковый "тип", автомобиль не означает, что они разделяют "Токен (маркер)", одного автомобиля). Физикализм типов теперь можно понимать, утверждая, что в Общем, существует идентичность между типами, в то время как физикализм менее общей категории токенов говорит, что их может описывать только конкретное, уникальное, событие мозга, ведь всякий и каждый перцептивный акт исключительно неповторим, что не оставляет сомнений, что мозг именно обозначает мыслительные события, непременно представляя и тип их конкретной модели, в схематике воспроизведения своей топологии. Отсюда, выбранное мною Понятие ОПЕРАТОР СОЗНАНИЯ---относится к Типу, представляющему Личность индивида Сознания, действуя для осознания реальности---через конкретные Токены (обозначающие категории слова (термины)) осознания, являющиеся обобщением Жетонов восприятия (Типы и Токены (https://plato.stanford.edu/entries/types-tokens/)). Отсюда становится ясным, что и Истина Всех Миров также есть Тип Личности и, согласно Принципа системности (http://philosophy_of_science.academic.ru/295/%D0%9F%D0%A0%D0%98%D0%9D%D0%A6%D0%98%D0%9F_%D0%A1%D0%98%D0%A1%D0%A2%D0%95%D0%9C%D0%9D%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%98), есть так же ОПЕРАТОРОМ, что доказывает, что и Природы всего Вещественного Мира---это так же Операторы, имеющие Сознание, как Подобные и нашему сознанию---ОПЕРАТОРЫ СОЗНАНИЯ, являющиеся Универсалиями, в непротиворечивую необходимость с которыми соотнесены все события и объекты Вещественного Мира. И понятно, что Действующий Разум Религиозен по своей Природе, как родственный Истине Всех Миров, т.е. Богу, ассимилирующему в Себе все эти Природы и Универсалии, как Творец этого всего. А раз существуют люди, то и Бог значит существует, согласно того же самого Принципа системности (http://philosophy_of_science.academic.ru/295/%D0%9F%D0%A0%D0%98%D0%9D%D0%A6%D0%98%D0%9F_%D0%A1%D0%98%D0%A1%D0%A2%D0%95%D0%9C%D0%9D%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%98), отсюда и необходимость религии делается неэлиминируемой частью Сознания, доказывая, что мыслящий Разум уже сам по себе Религиозен, и потому все формы приложения мыследеятельности---могут рассматриваться, как Субъекты Религиозности, и отсюда понятна та настойчивость и упорство, с которым учёные защищают свои идеи, а так же становится понятным, что Истинно Верная Религия---НЕПРОТИВОРЕЧИТ и верному научно-философскому естествознанию, как указано в Библии (думаю, что подобное есть в Коране и в Буддистских Священных писаниях, в магии Толтеков---Нагуализме, функция представления истины может представляться только как суть Тональ). Мысль (http://philosophystorm.org/teoriya-istiny-vseobshchnosti-filosofii-ponyatiya#%D0%9C%D1%8B%D1%81%D0%BB%D1%8C) - есть форма ассимиляции к доступности сознанию всякого элемента познания, посредством интеллектуальных привычек [Habit], которые всяким актом мышления их самих и их наборы семиотически расширяют и углубляют, формируя апперцептивный Репрезентамен восприятия, означая им Форму Интерпретанты Семиотически эволюционирующих таким образом Концептов и Понятий Референса сознания, семиотически разрабатывая и проверяя в целом и в частностях их объективность, посредством презентаций объектных реалий действительности. И даже самое то, что нечто реальное стало предметом мышления---уже выворачивает этот смысл в представление его всеми другими актами мышления, как взаимоотношения Топов (https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BF) в Топике (http://www.onlinedics.ru/slovar/fil/t/topika.html), порождая этим всякую реальную мысль и этим же расширяя всякое мыслимое до всеобщности, в пределе (∃∀). Смысл всей этой процедуры в том, что Истина обладает свойством некой принудительности в ея установлении (что было замечено Пирсом), и именно поэтому верное и постоянное мышление---всегда ставит перед фактом неких истинных представлений, свидетельствуя мыслителю, что его ум родственен Истине, и хотя не достигает Истины, но обладает всякой Возможностью Ея достижения именно по Логике родственнников (https://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=2&hl=ru&prev=search&rurl=translate.google.com&sl=en&sp=nmt4&u=http://www.commens.org/dictionary/term/logic-of-relatives&usg=ALkJrhipHuxEfT8g4OYAyvex204Y9jI2Lg), как сродный Ей, что ставит Религиозно ассоциированную Веру в Бессмертие Души---на ея верифицирующую основу, причём именно на основании Метафизической основы Сознания, как Подобного Природам всего сущего---ОПЕРАТОРА СОЗНАНИЯ Человека. Необходимость такого Понятия (http://philosophystorm.org/slovar-terminov-filosofii#85), как ОПЕРАТОР СОЗНАНИЯ (из выше доказанного) становится очевидной, а так же тщательно аргументированно доказанным (Онтологически, Гносеологически, Антропологически) выводом. ∎Ч.Т.Д.!!! И я этим своим философским нововведением понятия ОПЕРАТОР СОЗНАНИЯ, довожу, что Природы (Законы Природ, их Идеи, Эйдосы) имеют Подобие с Сознанием человека, и потому и познаваемы Сознанием, как Объективность Познания вообще. И конечно, моя эта установка, на основе Идеи ОПЕРАТОР СОЗНАНИЯ,---явно анти-солипсическая установка, ибо указывает на объективность сознания, как то, что "Никакая имитация не есть ни объективность, ни (тем более) действительность". Отсюда следует и тот вывод, что, если действительность имеет главной Первичностью Истину всех Миров (а по-другому быть даже и не может), то именно познание действительности подаёт возможность начать видеть Истину всех Миров, и именно этим обрести некое знание о том, как обрести с Истиной Всех Миров то Единство, которое и есть истинное жизнедательство, как то, что Истина Всех Миров Вечна и начало всего, и Познанием обнаруживает и край всего, как Альфа и Омега. И этот вывод даёт понять, что если познавать только свою Природу, как Медитацию погружения в имплицитность собственного Духа, то Познание той Истины, которая есть Истина Всех Миров---не сможет произойти, ибо нет корреляции в познании через действительность существования, и значит путь медиума---это путь в Самость и Солипсизм, тогда как путь Научно-Философско-Религиозного Познания, в Истине---будет точно совпадать с путём Познания Истины Всех Миров. Это есть точное соответствие Откровению в Духе Апостола: Рим.1:20. Ибо невидимое Его, вечная сила Его и Божество, от создания мира через рассматривание творений видимы, так что они безответны (неви́димая бо его́, от созда́нiя мíра творе́ньми помышля́ема, ви́дима су́ть, и присносу́щная си́ла его́ и Божество́, во е́же бы́ти и́мъ безотвѣ́тнымъ). И то, что Аналитическая философия лучше всего воспроизводится именно в авраамических религиях (в Христианстве), то это как раз и свидетельство, что эти религиозные конфессии---от Истинного Просвещения. И если взять истоки Ислама, то возведение в истоках Ислама аналитической философии (в данном случае высказываний Аристотеля) в ранг вселенских истин---доказывает, что Единобожие---есть так же истинный путь Научно-Философско-Религиозного Познания, к Истине Всех Миров. Потому, отвергать Религиозный путь познания---это кощунство над здравым смыслом, в смысле над здравостью Религиозного пути Познания, как безумие. Становится понятным, что истинно сказано: (Пс.13:1) Рече́ безу́менъ въ се́рдцы свое́мъ: нѣ́сть Бо́гъ. А то, что в древности не существовало народов, которые не были бы религиозными, то именно религиозность как раз и не давала утратить объективность разумного пути к Истине, что ныне многие утрачивают и становятся безмозглыми фанатиками, и хотя и могут даже дифференциальные уравнения спокойно решать, но начинают тотчас же безумствовать, как только разговор заходит о религии, а тем более---о Христианской, или о Исламе. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Пелюлькин от 29 марта 2019, 08:51:08 (http://forum.postnagualism.com/avatars/Personal/Roman.jpg)
Цитата: Объект это "нечто комплексно целое" (Холистическое), Субъект - ‘Я’ & ‘не Я’ в противопоставлении на полюсах Амбивалентности (http://terme.ru/termin/ambivalentnost.html), как цельность (Холизм) схватывания осмысляемого материала, предмет - "ракурс, который исследуется" (собственно, направленность Познания, ея индивидная Цельность, как Природы исследуемого). И тут нужно добавить, что хотя математика Абстрактная наука и полностью абстрагирована от описываемых ею Объектов действительности, но Абстрагирование от Объектов действительности, как раз и задаёт эти Объекты, как противоположность их отрицанию, потому Математика относится к естествознанию о действительности, как Язык ея описания, который точно соответствует определению Объект, Субъект, Предмет, и действительно может объективно описывать действительность.Корнак, теперь о Логике: Цитата: 5.1 Логика Лейбница (https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D0%B9%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%86,_%D0%93%D0%BE%D1%82%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%B4_%D0%92%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC#%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B0) - В области логики Годфрид Вильгельм Лейбниц разрабатывал учение об анализе и синтезе. Логику он понимал как науку о всех возможных мирах. Лейбниц автор принятой в современной логике формы выражения закона тождества. Закон тождества он считал высшим принципом логики. «Природа истины вообще состоит в том, что она есть нечто (a priori) тождественное». Сформулированный им закон тождества в настоящее время используется в большинстве современных логико-математических исчислений. С законом тождества связан (коммутативный) принцип подстановки эквивалентных: «Если А есть В и В есть А, тогда А и В называются „тем же самым“. Или: А и В есть то же самое, если они могут быть подставлены один вместо другого». Эквиваленцию, как тип равенства использует сознание и Язык для обозначения познаваемой действительности---знаками Сознания, и оперировать в дальнейшем в мышлении, только знаками, в непрерывной и последовательной корреляции представлений Сознания---актами опытной репрезентации реальности. Логический вывод использует Принцип Транзитивности: «Если А есть В, а В есть С, тогда А есть С», на чём строится логика Предикатов. Предикат---это конструкция, сопоставляющая нескольким объектам высказывание. Нетранзитивным Предикатом есть ЛЮБОВЬ, ибо «Если А Любит В, а В Любит С, то это не означает, что А Любит С». Корнак, а вообще, за Логику ответственен Дух человека, как Природа Универсума, ибо: Цитата: И получается, что природа сознания Всеобщая по своей сути, а значит допустимо утверждать (по ТОФА (http://philosophystorm.org/tezis-obobshchennosti-filosofskogo-absolyutizma)) реализующуюся посредством сознания, и метафизическую природу духа, ибо ничто материальное не может столь наглядно представлять Всеобщность (но только посредством сознания). И даже если не принимать мою идею о божественной словесности души и вытекающей отсюда непременной объективности мышления, то тогда мы имеем онтологические обязательства приписать исходящую отсюда объективность теоретизирования на основе строгого языка математики («Онтологический Тезис (критерий)» У. Куайна – «Существовать – значит быть значением квантифицируемой переменной» (http://philosophica.ru/af/97.htm)), означающего a priori врожденность логико-математической природы мышления, и приняв это, и исследовав онтологию, мы всё равно придём в той или в иной мере Платоническо-религиозному типу объективности сознания ввиду того, что объективность не может столь надёжно возникнуть---как индукцией, так и сама по себе. Объективность уже должна быть вложена в сознание с самого начала даже просто восприятия и переживания сознания, т.е. вообще уже должна быть, и нет никакой альтернативы не считать проявляющейся квинтэссенцией объективности---познающую сознанием личность человека, природа которой не может быть индуктивной и есть Единство Унивесума сознания, как это красиво описал Тарский:
(http://forum.postnagualism.com/avatars/Personal/Roman.jpg)
И это, собственно Дух максимы этого Нового времени особо подчеркнул именно Пирс, как парадигму прагматизма, которую мы должны увидеть в заключении нашей о нём философской концепции, чтобы понять её правильно, что должно было бы увести нас от практических фактов, к общим идеям, как истинным переводчикам наших мыслей (Peirce, CP 5.3, 1902), как к суть тем априорным основаниям, на которых основана, та конкретная тут, Природа Сознания человека, вообще, но как то, что именно эти Общие идеи (Эйдосы Платона) должны---как изначально сопутствовать всему нашему сознанию, так и должны в конечных продуктах мысли быть поняты и уже в предельном философском охвате---быть инсталлированы в ум тела, и стать теми организующими личность основаниями, которые должны стать доступны нашему разумению, чтоб их осознать, и осознать только из нашего существования, и именно для нашего существования, из чего и мыслятся такие Атрибуты Природы Сознания, как «Возможность и Необходимость», согласно аналитически обоснованой Метафизики по С.Крипке, как цель пользования свободой своего познающего весь мир Сознания. Путь здесь таков, что Философское исследование состоит в установлении рефлексии, и прагматизм — это такая методология установления этой рефлексии, что постоянно имеет в виду свою цель и цель тех идей, которые подвергаются анализу, будь то идеи, природа и приложения которых состоят в действии, или это размышление в чистом виде… И действительно получается, что прагматизм — это не мировоззрение, а лишь метод рефлексии, цель которого — представить мысль в самом ясном и допустимом к философским выводам, виде (Peirce, CP 5.13 note 1, 1902), именно как точная подготовка сознания к (по свободной воле) принятию---как всякого верного и объективного решения, так и получению именно должно необходимого личного мировоззрения, цель которого безусловно в высоко-этически ассоциированном бессмертии. Ртуть, а ты об этом сам никогда не знал, так что ты к Pipa пристал со своими нападками? (http://forum.postnagualism.com/avatars/Personal/Roman.jpg)
Корнак, если ты можешь указать, какая ещё наука (или область Знания) может делать такие предельные выводы, которые я тебе привёл, то это будет только философия, но для таких выводов нужен опыт, хотя очевидность этих выводов понятна и вне опытно, только вот ни кто из всего ФШ понять этого просто не может и не желает, ибо тогда он перестанет быть придурком, а гнать беса придуркам так нравится, что для придурков немыслимо расстаться со своей придурковатостью, это у них, как блудной бабе перестать трахаться. А вот Pipa запросто такие вещи понимает, и потому, я твёрдо уверен, что Pipa -- это философ, а вот не понимающий (не желающий это понимать, не могущий это понять вооще) изложенной мною элементарщины---это не философ. Я думаю, что и ты на всём ФШ не найдёшь ни того, кто бы мог изложенное мной выше философски элементарнейшее понять, ни доказать обратное, ни взять к философскому исследованию, ни взять во внимание к любому из его выводов. Т.е. на ФШ филосфов нет, есть делающие вид, что они философы, пусть даже с 5 дипломами по философии и по ней докторской степени. Зато тех, кто назовёт тебя придурком, за предложение им понять эти философские очевидности---ты найдёшь почти на всём ФШ, почти в каждом его участнике, некия из ФШ просто промолчат и откажутся от всяких разговоров с тобой, как будто ты их педиками обзовёшь и надругаешься над памятью их предков и родителей, если предложишь понять мною отписанное выше. Корнак, тебе думаю понятно, что мне твою чуханину, которую я щас комментирую, мне (зная всё это) было опровергнуть проще, чем обссыкать нечаянно 2 пальца, ибо я понимаю и исследую как правило и намного более сложные вещи. Так что не выхлёбуй, Вася, а слухай краще писню---ВАЛЭНКИ. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: гопота сельская от 29 марта 2019, 12:10:59 В парадове буду и уберу
Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Трутень от 29 марта 2019, 12:18:23 Пелюль, рыдалъ
Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: гыы от 29 марта 2019, 12:24:07 Это телепатия, критическая масса о )))
Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Pipa от 29 марта 2019, 12:25:43 Здесь что предполагается обсудить Вики? На мой взгляд, статья из Википедии на эту тему скорее запутывает вопрос, чем его проясняет :), хотя там, в целом, верно написано. Поэтому сейчас постараюсь провести более понятные аналогии науки с ... спортом :), чтобы суть вопроса стала всем ясна. В спорте тоже говорят "спортивно" и "неспортивно", подобно как в науке - "научно" и "ненаучно". А потому и научный поход было бы полезно разделить на: 1) соблюдение правил игры, чтобы участники не жульничали, и 2) применяемые техники для достижения высоких результатов. Перечисленные в Википедии требования: объективности, логичности рассуждений, воспроизводимости экспериментов, валидности результатов и т.п - относятся к соблюдению правил игры, дабы поприжать жульё, которое пытается выдавать собственные вымыслы за научные результаты. Оно, как и в спорте, не всегда работает, однако при всех недостатках судейской системы многие спортивные соревнования попросту не могли бы существовать, т.к. тогда победителем всякий раз оказывался нарушитель правил состязания. Скороходы тогда бы бегали, а прыгуны в высоту пользовались приставными лестницами :). Остальная научная методология, не касающаяся соблюдения правил порядочности, касается собственно метода, которым получаются результаты. Здесь так же, как в спорте, существуют разнообразные техники и рекомендации. Однако эти рекомендации уже не относятся к правилам игры и за их нарушение не "карают". Легко заметить, что техники и рекомендации обычно не насаждаются силой, а эволюционируют сами, благодаря заинтересованности самих исполнителей в высоких/качественных результатах, хотя и не гарантируют их. Т.е. можно со всей скрупулезностью соблюдать рекомендации по рыбной ловле, но ничего не поймать :). В этой части методологии наука подобна не только спорту, но и большинству ремесел, выработавших со временем эффективные приемы труды. Следует понимать, что кулинарная книга (сборник рекомендаций для кулинара-ремесленника) - не свод законов, а тем более не уголовный кодекс. Точно так же и в науке есть подобного рода методология, являющаяся концентратом успешного опыта предшественников. Поэтому не надо плевать в лицо кулинару за то, что тот испек торт по чужой прописи. Это у него не "глаза зашорены", а он мог просто не захотеть рисковать или не чувствовал себя способным улучшить существующую методику, т.к. сам этим раньше специально не занимался. Т.е. я намекаю на то, что наука не только выросла из ремесел, но и очень многое из них сохранила. Причем, самым ценным я считают именно традицию оценки качества результатов по их "эксплуатационным характеристикам". Тогда как в философии ремесленные традиции не прижились, а потому там и такой широкий спектр всевозможных воззрений при полном отсутствии консенсуса. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Субъективный Объективист от 29 марта 2019, 12:54:31 Остальная научная методология, не касающаяся соблюдения правил порядочности, касается собственно метода, Немного масла масляного получилось :) (методология касается метода) если она метода не касается то какие основания считать её методоЛогией? :) Собственно "правила порядочности" к науке как таковой не относятся, а скорее к тому как общество может "контролировать" науку, чему доверять, а чему нет. Сама же наука пользуясь своими методами довольно легко "вычисляет" всякого рода фальсификаторов и мистификаторов. Достаточно что бы были предъявлены методы проведения эксперимента, и уже можно любому (имеющему подходящее оборудование конечно) проверить фактические это результаты или дутые. Что касается теорий объясняющих эксперименты, то опять же они не из пальца высасываются, а опираются на какие либо математические выкладки, которые так же проверяются математиками достаточной квалификации. А вот всяческие умозрительные построения (философия, психология) лежат пожалуй вне науки :) Так что достаточно всего двух вещей: 1. научные факты (факты полученные с учётом требований науки, т.е. проверяемые) 2. научные методы обработки и интерпретации фактов. Всё остальное уже украшательство. И к самой науке отношения не имеет. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: dgeimz getz от 29 марта 2019, 17:53:24 А вот всяческие умозрительные построения (философия, психология) лежат пожалуй вне науки Просто интересно по каким критериям вы отказали философии, психологии в научности? Потому что они умозрительны ? А математика не умозрительна? А есть еще история, филология, и масса других умозрительных наук. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: ртуть от 30 марта 2019, 00:51:11 Pipa, тебе ведь уже писали про то, что кроме веры в то, что НМП - единственный и непогрешимый у учёных ничего нет? Голая вера и всё! Ты способна осознать это? Вся Ньютоно-Картезианская парадигма держится на вере! Нетерпимость к инакомыслию, дебильная тяга обличать всё и вся, догматизм и слепая вера в НМП - вот основные черты научного мира, который мало чем отличается от секты. Спроси любого ученого - а какова цель науки? на кой она нужна смертным людям? он и ответить толком ничего не в состоянии. Специально проводил эксперименты на ученых, пытаясь выяснить, насколько они способны к свободному и непредвзятому мышлению. В одном из них ты принимала участие. Когда вам (учёным) показали, что вы из себя представляете на самом деле, ты от злости отлучила меня от форума. Легче было сжечь Бруно, чем признать свои заблуждения. Наука находится в полном пиздец, так-как ни одно изобретение не сделало человека лучше.
Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: книжники и фарисеи от 30 марта 2019, 01:19:26 Легче было сжечь Бруно, чем признать свои заблуждения Как будто ты чем то лучше пипы и всех прочих воинствующих обскурантистов, хуже того, ты всегда был ее цепным псом, срывающимся по команде фас и на костер. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: книжники и фарисеи от 30 марта 2019, 02:04:14 Возможно вы и правы, только каким образом, это относится к НМП? Это относится к любому познанию, обусловленному человеческой природой, гнилой в общей своей массе, что самым ярким образом демонстрируется Пипой и ее свитой на ПН и лично вами. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Субъективный Объективист от 30 марта 2019, 03:10:40 Просто интересно по каким критериям вы отказали философии, психологии в научности? Я вроде как объяснил, но для особонепонятливых ещё раз: Не выполняется первый критерий - воспроизводимость результатов наблюдения. К истории это относится тоже. Филология, если её рассматривать как науку о языке, с его конкретными особенностями, то предмет исследования для всех един. Когда же речь заходит об этимологии слов, о связи языков между собой, какой язык является "прародителем" другого, то там конечно обширное поле для гипотез, домыслов, допущений. Всё это уже по большей части за гранью научных методов. Математика же вообще опирается на двух китов: аксиоматику и логику, там вообще нет понятия эксперимента, и потому вопрос о воспроизводимости результатов не стоит. Согласился с аксиомами, значит дальше следуй логике. А всё математическое сообщество имеет возможность с помощью той же логики проверить твои теоремы и выводы. Так что её умозрительность никому не мешает. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Субъективный Объективист от 30 марта 2019, 03:13:18 Это относится к любому познанию, обусловленному человеческой природой, гнилой в общей своей массе А в чём по вашему суть "человеческой природы"? И в чём её гниль? Я не шучу и не занимаюсь троллингом, а хочу серьёзного ответа, ибо имею свою точку зрения на этот вопрос, но хотел бы послушать иную. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: книжники и фарисеи от 30 марта 2019, 05:28:57 А в чём по вашему суть "человеческой природы"? И в чём её гниль? Живое стремится к самосохранению, освоению ресурсов, экспансии - в первую очередь, без этой обусловленности невозможно выполнение задачи заложенной в самую суть жизни - познания. Все прогрессивные достижения происходили в эпохи, когда эти две цели были сопряжены, требовался качественный скачок мысли, чтобы обеспечить доступом к ресурсам. Так или иначе должен быть общественный спрос на научную или любую другую познавательную деятельность. Во всех остальных случаях необусловленная прогрессивная мысль воспринимается как потенциальное покушение на освоенные и распределенные блага, темный ум шкурника не в состоянии предположить ничего иного. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Pipa от 30 марта 2019, 11:31:00 Математика же вообще опирается на двух китов: аксиоматику и логику, там вообще нет понятия эксперимента, и потому вопрос о воспроизводимости результатов не стоит. Согласился с аксиомами, значит дальше следуй логике. С высказываниями Субъективного Объективиста про философию и психологию я в общих чертах согласна, а на счет математики хочу добавить кое-что существенное. 1. С познавательной стороны является особо ценным не столько то, что математика из набора взаимно-непротиворечивых постулатов/аксиом способна вырастить ветвистое дерево следствий, но и обратная этому процедура - сведение множества фактов/явлений к следствиям из предельно малого числа постулатов, которые друг от друга независимы. Собственно и геометрия сперва развивалась в сторону увеличения числа теорем, но затем Евклид показал, что вся геометрия может быть выведена, как логическое следствие, из 5-ти им названных постулатов. Т.е. в действительности геометрию не из постулатов выводили, а наоборот - свели ее к постулатам. Сами же такие постулаты друг от друга независимы, а потому противоречить сами себе не могут (это еще Лобаческий практически доказал, заменив один из 5-ти постулатов на противоположный, и полчив в итоге другую непротиворечивую внутри себя геометрию). Такая способность математики исключительно ценна для объяснения имеющих место в природе закономерностей. Т.к. если каждую обнаруженную в природе закономерность постулировать, как отдельный закон природы, то окажется необъяснимым, отчего такая прорва законов друг другу не противоречит. Тогда как для этой непротиворечивости есть очень хорошее объяснение - то, что "настоящих" законов у природы мало, а то множество частных закономерностей, которое мы наблюдаем в действии, есть лишь многочисленные СЛЕДСТВИЯ из малого числа фундаментальных законов. Тогда непротиворечивость частных закономерностей друг дружке оказывается вполне естественной и не требует арбитража, который бы устранял взаимные противоречия между природными закономерностями. Говоря в терминах алгебраистов, такую операцию можно назвать "регрессией", что означает сжатие большого объема данных до меньшего объема посредством какого-то формального преобразования, действующего в обе стороны. А в терминах философии этот же механизм носит название "редукционизма", обозначая ровно то же самое: "Редукционизм - методологический принцип, согласно которому сложные явления могут быть полностью объяснены с помощью законов, свойственных явлениям более простым". Это замечание считаю важным, т.к. науке в целом редукционизм сильно свойственен, хотя именно эта свойственность в последнее время питает волну критики, в связи с недостатками, присущими самому редукционизму (например, пренебрежение эмерджентными свойствами систем). Тем не менее, редукционизм сыграл и до сих пор играет в науке очень важную роль (эта тема слишком велика, чтобы обсуждать ее сейчас). Более того, без редукционизма науки вообще бы не было, а нынешняя критика редукционизма означает лишь то, что возможности редукционизма наука в значительной мере исчерпала и выходит за его пределы. 2. Математика в ее "численной части" в очень значительной мере помогает установлению истины на фоне того, как экспериментальная физика активно оперирует количественными измерениями. Скажем, под качественную характеристику объяснения легко сочиняются, особенно, когда ответ уже известен. А вот объяснить количественную величину одной лишь болтологией не удастся, т.к. разных чисел слишком много для того, чтобы их пара совпала случайно. Поэтому здесь уже требуется не красноречие, а четкая логика того, как измеренная в эксперименте величина объясняется той или иной теорией. Т.е. появляется реальная возможность верификации объяснений/теорий по критерию близости предсказанных ими числовых значений с экспериментальными данными. Это требование сразу же вышибает стул/трибуну из-под ног тех философов, которые умеют произносить умные слова, из которых количественные характеристики никак не следуют. Именно по последней причине математическая физика в прошлом столетии так резво рванула вперед, получив от математики пусть не всеобъемлющий, но весьма действенный критерий истины, позволяющий довольно эффективно избавляться от пустословия, рядящегося под науку. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: ртуть от 30 марта 2019, 12:33:10 Это требование сразу же вышибает стул/трибуну из-под ног тех философов, которые умеют произносить умные слова, из которых количественные характеристики никак не следуют. так философы и не преследуют таких целей. И трибуны не занимают. Ты с акадэмиками спутала ))))) Сейчас ты столкнулась с проблемой собственной глупости. Попробуй её решить следуя законам формальной логики, то есть, раздели эту сложную проблему на проблемы попроще. Если тебе это не удастся, ты должна прийти к выводу, что законы логики не всесильны, а что ещё важнее - не единственные. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Пелюлькин от 30 марта 2019, 12:49:01 Просто интересно по каким критериям вы отказали философии, психологии в научности? А значит, любой научный метод опирается прежде всего на теорию, ибо во всех, вне исключения случаях---познаёт не опыт, а теория, а значит любой научный метод это прежде всего СХЕМАТИКА, но т.к. вещественное---это бесконечно познаваемая область, то по невозможности получать окончательное знание---верифицируется теория---только опытом, что так же включается в научный метод, который включает в себя, прежде всего, ТЕОРИЮ, а только потом и опыт, ибо критерием Истины---есть практика. И хотя наблюдаемые нами объекты вещественного мира не есть ни логичными, ни не логичными, но суждения о них---всегда должны быть логичны, ибо в суждениях представляется ПРИРОДА обсуждаемого, а она не может быть противоречивой ни себе, ни Истине, если это истинная Природа, и истинная Природа не есть нечто вещественное, но рефлексивно непротиворечива сопряжённому с ней опытному материалу. И в математике именно точное доказательство---есть верифицирующей инстанцией, ибо Доказанное---всегда есть АКСИОМА тому, относительно чего оно приводится, как Метаязык доказываемому. Но ведь, если известны аксиомы доказанному опытом, то значит НАУКА ОБ ЭТИХ АКСИОМАХ---не есть непорсрекдственно опытно веримфицируемой, но также НАУКА ОБ ЭТИХ АКСИОМАХ по необходимости включена в научный метод, ибо, хотя математика не есть опытно верифицируемой, но будучи наукой о непротиворечивости вообще---математика есть ЯЗЫК описания всего опытно верифицируемого, а потому математика --- есть СУТЬ НАУЧНЫЙ МЕТОД, как наука об АКСИОМАХ научного метода, ибо любой научный метод основан на Законе достаточного основания (Г.Лейбниц)---«… ни одно явление не может оказаться истинным или действительным, ни одно утверждение справедливым, — без достаточного основания, почему именно дело обстоит так, а не иначе» (http://gtmarket.ru/concepts/6975). А раз Законе достаточного основания (http://gtmarket.ru/concepts/6975) не есть предмет вещественного мира, но верен относительно всего опытно познаваемого, то любые области знания и Познания, где возможно проведение корректного точного доказательства---это есть включенным в научный метод, как им подразумеваемое. Поэтому и Аналитическая философия, и математика, и логика, и лингвистика, и всё прочее (где проведение доказательства возможно)---всё это есть так же научным методом. Это означает, что dgeimz getz абсолютно прав в своём этом утверждении. А вот Субъективный Объективист врёт, ибо высказывает противоречивое, а точно доказанно, что ничто противоречивое---заведомо не имеет модели в действительности, и потому наука о непротиворечивости---есть (хоть любым недомыслимым образом) также опытно верифицируемым Знанием, хотя и не имеет непосредственного соотнесённого с наукой о непротиворечивости вещественного объекта действительности, ибо и Истина всех миров, как УНИВЕРСУМ всей прошлой и будущей материальной действительности, не имеет своего Объекта даже во всём универсуме вещественного (по антиномии Рассела), но вещественному не противоречит, а значит есть и отчасти познаваемым, чрез действительность, ОБЪЕКТОМ, и есть СУТЬ ЛЮБОГО НАУЧНОГО МЕТОДА, хотя невыразима и неописуема ни в каком языке, согласно ограничений Гёделя, Тарского. • Я вроде как объяснил, но для особо непонятливых ещё раз: Снова Субъективный Объективист врёт, ибо высказывает противоречивое, ибо в истории и пр., возможно корректное доказательство, а значит, в Истории возможен научный метод.• Не выполняется первый критерий - воспроизводимость результатов наблюдения. • К истории это относится тоже. • Филология, если её рассматривать как науку о языке, с его конкретными особенностями, то предмет исследования для всех един. Снова Субъективный Объективист врёт, ибо высказывает противоречивое, ибо и в филологии, и в этимологии и пр., возможно корректное доказательство, а значит, в и возможен и научный метод, ибо всякое исследование (к которому относится и всякий научный метод)---есть исследованием языка в заданном в исследовании направлении, соблюдая Триаду научного метода---Объект, Субъект, Предмет.• Когда же речь заходит об этимологии слов, о связи языков между собой, какой язык является "прародителем" другого, то там конечно обширное поле для гипотез, домыслов, допущений. Всё это уже по большей части за гранью научных методов. Цитата: Объект это "нечто комплексно целое" (Холистическое), Субъект - ‘Я’ & ‘не Я’ в противопоставлении на полюсах Амбивалентности (http://terme.ru/termin/ambivalentnost.html), как цельность (Холизм) схватывания осмысляемого материала, предмет - "ракурс, который исследуется" (собственно, направленность Познания, ея индивидная Цельность, как Природы исследуемого). Возможно ещё и добавить и четвёртое---Ретродукция (как проверка истинности теорий к установлению их приемлемости) • Математика же вообще опирается на двух китов: аксиоматику и логику, Снова Субъективный Объективист врёт, ибо высказывает противоречивое, ибо как я уже доказал, ЛОГИКА есть наука о непротиворечии и потому есть метаязык научного метода, а АКСИОМАТИКА---доказывает, что и все Аксиомы---есть верифицируемыми объектами, иначе мы впадаем в грубое противоречие, а именно: опора на недоказанную Аксиому---есть (авто)самореференции, которая будучи Кругом в доказательстве---есть по сути Ложность и отсылает к парадоксу Карри:• там вообще нет понятия эксперимента, и потому вопрос о воспроизводимости результатов не стоит. Согласился с аксиомами, значит дальше следуй логике. • А всё математическое сообщество имеет возможность с помощью той же логики проверить твои теоремы и выводы. Так что её умозрительность никому не мешает. Цитата: «Пусть A – произвольное высказывание. Пусть B – высказывание «Если B, то A». Допустим B. Тогда B = A. Значит, из B следует A в силу правила дедукции, и B доказано без всяких допущений. Но тогда доказано и A». Т.о., Карри показал, что обычная импликация в любой системе с автореференцией позволяет вывести любое предложение, что является грубой формой противоречия (противоречивость по Карри.) Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: ртуть от 30 марта 2019, 13:13:31 книжники и фарисеи,
заливает? Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Пелюлькин от 30 марта 2019, 14:31:03
(http://philosophystorm.org/sites/default/files/pictures/picture-2666.jpg) Да уж, конечно, хлюпание этими соплями к НМП отношение имеет точно такое же, как голосование и частное мнение, типо шо 2Х2=10, если собрать больше голосов, или стать победителем, кто громче пёрнет, и высказать на этом основании, типа, авторитетное мнение. Ведь доказана же Курта Гёдель (https://iphlib.ru/greenstone3/library?el=&a=d&c=newphilenc&d=&rl=1&href=http:%2f%2f0879.html) теорема полноты: «Формула истинна во всех моделях теории Th(eory) тогда и только тогда, когда она является теоремой Th». И к ней приложены выводы: {{Геделя теорема полноты (https://en.wikipedia.org/wiki/G%C3%B6del%27s_completeness_theorem#G%C3%B6del's_original_formulation) утверждает, что если формула логически действительна и необходима, то есть конечный вывод (формальное доказательство) этой формулы. Теорема полноты Гёделя (https://en.wikipedia.org/wiki/G%C3%B6del%27s_completeness_theorem#G%C3%B6del's_original_formulation) утверждает, что дедуктивная система исчисления предикатов первого порядка является "полной" в том смысле, что для доказательства всех логически допустимых в ней формул не требуется никаких дополнительных правил вывода. Надёжностью и обоснованностью (https://en.wikipedia.org/wiki/Soundness), есть тот факт, что только логически обоснованные формулы доказуемы в дедуктивной системе. Вместе с состоятельностью (проверка на которую проста), эта теорема означает, что всякая формула является логически действительной, если и только если (https://en.wikipedia.org/wiki/If_and_only_if) она есть заключение формальной дедукции}}, что отрицает возможность отнесения к истине случайных спекулятивных заявлений и постулатов, и утвердило формализованную классическую логику в качестве прочной основы для математики. Теореме полноты эквивалентна теорема существования модели: «Теория Th имеет модель тогда и только тогда, когда она непротиворечива».
Не пойму, что мешает принять это к сведению, причём и тебе самому, Ртуть, ибо доказательства не берутся на веру, но проверяются, и если доказательство состоялось, то ничего более не нужно. И если доказано, что Геометрия полна, то самое непогрешимое доказательство будет именно в геометрии, что дало возможность Перельману доказать Теорему Перельмана-Пуанкаре---гомеоморфизма (изоморфизма) Три-сфере. И такое доказательство справедливо во всех мирах (что ещё Лейбниц доказал, что чисто Дедуктивно выведенная Истина---справедлива во всех мирах). А значит, если ты сам этого понять принять не желаешь---то и тебя во всех мирах нема, а значит плакало твоё бессмертие, равно и соплями этой книжники и фарисеи, Истины всех миров не постигаются. А вот у меня всё в этом красиво. Удачи.
Пипа умеет доказывать, вот и может потому про бессмертие говорить, а гнилые мозги не могу ничего, только обеспечить чтоба жрал, срал, хлебал=дремал, выпендривался или хлюпал носопыхгочкой, когда чёсь из этого не удаётся. У богов к таким аргументам никакой жалости нет, тобишь, плакала ваша аргументация на достижение бессмертия. А в чём по вашему суть "человеческой природы"? И в чём её гниль? Живое стремится к самосохранению, освоению ресурсов, экспансии - в первую очередь, без этой обусловленности невозможно выполнение задачи заложенной в самую суть жизни - познания. Все прогрессивные достижения происходили в эпохи, когда эти две цели были сопряжены, требовался качественный скачок мысли, чтобы обеспечить доступом к ресурсам. Так или иначе должен быть общественный спрос на научную или любую другую познавательную деятельность. Во всех остальных случаях необусловленная прогрессивная мысль воспринимается как потенциальное покушение на освоенные и распределенные блага, темный ум шкурника не в состоянии предположить ничего иного.Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Субъективный Объективист от 30 марта 2019, 15:12:16 Живое стремится к самосохранению, освоению ресурсов, экспансии - в первую очередь, Ну да. И человек в этом смысле не исключение. Он тоже стремится. Особенно к освоению ресурсов :) Желательно чужих. Это и делает их засранцами. Но никак не противоречит свойствам живого. выполнение задачи заложенной в самую суть жизни - познания. А вот это к сожалению идеализм чистой воды. Суть жизни никак не познание. Познание может быть инструментом для самосохранения, экспансии и освоения ресурсов. Само по себе оно может интересовать отдельных личностей типа Перельмана, но их всех на пальцах пересчитать можно. Что до человечества в целом, то чаще всего познание использовалось для всё более качественного вооружения, что бы отбирать чужие ресурсы. Но вот сейчас назрела и становится всё более очевидной ситуация, когда всё большее познание ставит под угрозу само существование человечества. Пресловутая "цифровизация" экономики ведёт всё более уверенно к стремительному сокращению значимости человеческого труда. Уже сейчас в супермаркетах появились узлы автоматического расчёта, без кассира, появляются всякие аутсорсинговые компании берущие на себя выполнение функций офиса, бухгалтерии, отдела маркетинга...а начавшие уже ездить беспилотные автомобили? Сколько водителей окажутся не у дел? И так куда ни плюнь! Казалось бы сбывается вековая мечта мальчика Электроника: "вкалывают роботы, счастлив человек!" Однако же хрена, а не счастлив. Во-первых люди должны себя чем то занять, все в компьютеные игры играть не сядут. А во вторых - не имея работы откуда они будут брать деньги на удовлетворения своих всё возрастающих потребностей? Или добрые роботы всё будут раздавать бесплатно? Такое общество рухнет сразу и со страшной силой. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Пелюлькин от 30 марта 2019, 17:29:09
Идёт такой себе Гетс, глядь, личная сила пробегает, он значит вскидывает ружо и как шандарахнет по личной силе...так она и с копыт :) Надо же как то понимать что пишешь, немного знать предмет. На личную силу не охотятся, охотники ЗА личной силой её собственно накапливают. Уж и не знаю относится ли это к Гетсу, но в теории как то так. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Пелюлькин от 30 марта 2019, 17:37:21
(https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQgYa17OTScZA3x3YM6M3Ymvxh04cHupi6Fj2N7Fl3qbOdjU1RX) Только стоит взглянуть на аватар Гетса(http://forum.postnagualism.com/index.php?action=dlattach;attach=10597;type=avatar), и сразу видно и понятно из явно заметного на аватарке Дивиза, что Ваша песенка спета! Ха-Ха-Ха!, и понятно, что если на Корнака (или корнака) охотился бы, то его бы фамилия была б Капут (Хана, Капец, Амба, Трынцец, Баран и пр., пр.). Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Субъективный Объективист от 31 марта 2019, 02:42:33 А все нормальные---охотники как ЗА, так и на---личную силу, шоб её добавить себе, то не валят её, а бярут у других, или находят Да уж. Пелюлькин, ты хоть бы книжки почитал, которые кидаешься обсуждать. Не так смешно выглядел бы. И кстати у Гетса спроси считает ли он себя тем самым охотником на силу? И у кого он её берёт или где находит, если по твоему рассуждать? Опять представил - идёт себе такой Гетс, никого не трогает, глядь - сила лежит, да не какая то, а личная. Он её хвать и тикать :) И ну её в аватар запихивать :) Пилюля, ещё раз - познакомься с предметом обсуждения, иначе смешно выходит. Спроси хоть у Гетса, хоть у Пипы, ты же их мнение уважаешь? Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Пелюлькин от 31 марта 2019, 17:48:50 А все нормальные---охотники как ЗА, так и на---личную силу, шоб её добавить себе, то не валят её, а бярут у других, или находят Да уж. Пелюлькин, ты хоть бы книжки почитал, которые кидаешься обсуждать. Не так смешно выглядел бы. И кстати у Гетса спроси считает ли он себя тем самым охотником на силу? И у кого он её берёт или где находит, если по твоему рассуждать? Опять представил - идёт себе такой Гетс, никого не трогает, глядь - сила лежит, да не какая то, а личная. Он её хвать и тикать :) И ну её в аватар запихивать :) Пилюля, ещё раз - познакомься с предметом обсуждения, иначе смешно выходит. Спроси хоть у Гетса, хоть у Пипы, ты же их мнение уважаешь? Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Субъективный Объективист от 01 апреля 2019, 16:02:24 НАУЧНЫЙ МЕТОД отрицает участие в НАУЧНОМ МЕТОДЕ идиотов, даунов и дебилоидов, Вот я и спрашиваю что ты в таком случае здесь делаешь? Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: dgeimz getz от 05 апреля 2019, 15:02:25 модераториал
Пояснение участникам форума. Все посты от бармараста будут удаляться. Кто желает с ним общаться, ищите его сами. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Субъективный Объективист от 06 апреля 2019, 02:59:39 Ну что Джеймс, много ли в этой теме на 5 страниц сообщений по самой теме?
То ли ты имел в виду заводя эту тему? Вот и прикинь полезность СТ с этой точки зрения, а не для оттачивания собственной безупречности. ------_------------------------------------------ Тема интересна прежде всего для её автора. Мне она интересна и полезна, продолжает наводить на новые мысли.) Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: dgeimz getz от 06 апреля 2019, 09:50:54 Ну прикинул, виноват, запрягай поехали :'( Не рекомендую писать от ников работающих на форуме. Это может мешать работе и будет удаляться.) Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: архиварий от 06 апреля 2019, 15:02:54 Цитата: Постум от Сегодня в 14:39:03 Да что вы, Блистательная Пипа! Мы все знаем вас, написавшей все эти чудечные творения под псевдонимом Ксендзюк Алексей Петрович. То, что есть так АПК - это его вина. Вы первой, еще до его рождения публиковались под эти псевдонимом.Пипа была у нас главным редактором. Мы ее взяли, потому что она написала ряд книг о Кастанеде. Начиная с "тайны КК" и прочие книги. да! это я написала все эти прекрасные книги! форум мой по праву Как архивариус всея интернета потдверждаю этот факт. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: таксказалконфуций от 06 апреля 2019, 15:08:08 Пипа, вот только лицемерить не надо, что ты за науку и полезные темы. Тебя на КП давно потеряли. Ты в этой помойке как дома Ртуть, друган-абрыган она так видит, она художник, а ты хто? Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Pipa от 06 апреля 2019, 16:11:36 Глядючи на ход дискуссии, можно узреть, что "научный метод познания" не потому подвергается нападкам, что критикам известна лучшая ему альтернатива, а только потому, что эти критики вообще не считают нужным что-либо познавать :). В противном случае им бы пришлось топать ровно по той же дорожке, по которой наука уже давно идет - изучать природу. "К познанию нет короткой дороги" (японская пословица).
Тогда как наиболее яростные противники научного подхода (например, Ртуть :)) обычно являются по совместительству солипсисами, рассуждающими так: "Мир - продукт моего собственного сознания, нафиг мне тогда его изучать, если мое же сознание его сочинило." Т.е. упор делается на то, что глюки изучения не требуют :). Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: критики-невежды от 06 апреля 2019, 16:32:08 "научный метод познания" не потому подвергается нападкам, что критикам известна лучшая ему альтернатива, а только потому, что эти критики вообще не считают нужным что-либо познавать Гениальная логика Пипы Великолепной продолжает нас все более радовать! Ведь вогласно ей мы - ничего не познаем, т.е. не обогащаем себя знаниями, т.е. не читаем книг и прочих источников инормации. Хорошо, что есть такой не критик, а практик-естествоиспытатель Пипа, которая опытным путем доказала, что все мы критики - невежды не умеющие читать. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: вежды-познаватели от 06 апреля 2019, 16:46:48 Цитата: Pipa от Сегодня в 16:11:36 Да-да, именно так! Пипа Великолепная имела ввидe познание не из книг и прочих источников инофрмации, а самими все познавать. Поэтому Пипа сама летает к Луне на метле (на корабль еще накопила зарплату науного сотрудника), а не читает обзоры НАСА и прочих специалистов о ней. Она сама своим непосредственным опытом познания познает Мир. Поэтому она практик, - а вы все дешевые копипастеры теоретики."научный метод познания" не потому подвергается нападкам, что критикам известна лучшая ему альтернатива, а только потому, что эти критики вообще не считают нужным что-либо познавать Гениальная логика Пипы Великолепной продолжает нас все более радовать! Ведь согласно ей мы - ничего не познаем, т.е. не обогащаем себя знаниями, т.е. не читаем книг и прочих источников инормации. Хорошо, что есть такой не критик, а практик-естествоиспытатель Пипа, которая опытным путем доказала, что все мы критики - невежды не умеющие читать. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: ДОМИНИКА от 18 июня 2019, 11:42:06 Есть метод познания, называемый точно или строго научным. В трех словах его можно выразить так НАБЛЮДЕНИЕ, ЭКСПЕРИМЕНТ, ПРОВЕРКА.
В научном нагуализме, есть аналог - точное мышление, или немышление (овд), и конечно разница между этими двумя когнитивными культурами огромна. Ученные не ориентируется на Намерение, чаще всего они руководствуются потребностями человечества. Люди знания под точным мышлением понимают точное следование командам намерения и именно для синхронизации с ним. Так как целью людей знания является сущностная трансформация или иначе говоря сдвиг тс в место огня изнутри, изменения неизбежны. Проще говоря, воин должен не просто измениться, а сделать изменения постоянными. Как известно, изменения пугают и несут новые возможности и именно поэтому старость, итоговый враг человека знания. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Пелюлькин от 18 июня 2019, 15:38:38 Есть метод познания, называемый точно или строго научным. В трех словах его можно выразить так НАБЛЮДЕНИЕ, ТЕОРЕТИЗАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТ, ПРОВЕРКА СОВПАДЕНИЯ ТЕОРИИ и Практики---И ПО НОВОЙ---ПРОВЕРКА СОВПАДЕНИЯ ТЕОРИИ и Практики, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО И ТЕОРЕТИЧЕСКИ. А чтобы изменения были КОНТРОЛИРУЕМЫМИ И ПОСТОЯННЫМИ, то нужно и думать постоянно, ПРОВЕРКА под лежачий камень вино не течёт и хуй не засунешь, и ОВД---это медитативное погружение в САМОСТЬ, что есть всегда разобщением с научно опытным Познанием и есть Остановка ТС.В научном нагуализме, есть аналог - точное мышление, или немышление (овд), и конечно разница между этими двумя когнитивными культурами огромна. Ученные не ориентируется на Намерение, чаще всего они руководствуются потребностями человечества. Люди знания под точным мышлением понимают точное следование командам намерения и именно для синхронизации с ним. Так как целью людей знания является сущностная трансформация или иначе говоря сдвиг тс в место огня изнутри, изменения неизбежны. Проще говоря, воин должен не просто измениться, а сделать изменения постоянными. Как известно, изменения пугают и несут новые возможности и именно поэтому старость, итоговый враг человека знания. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: ДОМИНИКА от 19 июня 2019, 07:00:58 ДХуанизм такая же идея выживания, контроля, в попытки сохранить свою индивидуальность таракана, как и прочие способы улучшить жизнь "тушки".
Это цитата Энбе из темы про контроль, отвечу здесь: Энбе, привет, хорошо и аргументировно пишешь, приятно почитать и подискутировать. Аналогия с тараканом весьма интересна, но в данном контесте лучше использоаать аналогию эмбрион/плод/ рожденное тело. В нагуализме, жизнь человека рассматривают как часть смерти, в том смысле что трансформация кокона в 🐛 гусеницу и бабочку, есть и смерть кокона и смерть гусеницы, поэтому смерть человека имеет скрытую возможность продолжить свою жизнь в качестве неорганического существа. Конечно, это абстрактная цель и достоверность такой возможности условна. Однако вне зависимости от этой достоверности, у человека есть только две возможности, жить и умереть как дурак, или жить следуя принципам воина и даже не имея гарантированных шансов на успех, верить что подобно гусенице есть шанс овладеть своим телем сновидения стать бабочкой (высоскоростным неорганическим существом). Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Корнак от 19 июня 2019, 07:04:52 В нагуализме, жизнь человека .........имеет скрытую возможность продолжить свою жизнь в качестве неорганического существа. Не путай людей, железяка. В третье внимание человек переселяется вместе со своим физическим телом. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: ДОМИНИКА от 19 июня 2019, 07:15:08 Корнак, увы мои аргументы не настолько железны, однако мой опыт в практике ос, дает мне возможность верить в дары смерти не слепо, можно сказать что я уже лет 10 живу двойной жизнью, т.к опыт приобретенный в сновидении говорит мне что возможность реальна.
Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: ДОМИНИКА от 19 июня 2019, 18:54:39 Давайте поговорим какие факторы снижают чистоту строго научного метода познания. Имхо, одним из таких факторов является тенденциозность, - когда мыслитель игнорирует новую критическую информация относительно объекта познания и упорно отстаивает изначальную теорию. Речь идет об исходной предпосылке в мышлении и когда карточный домик разрушен, человек делает вид что это не так и продолжает убеждать оппонентов что тылы крепки, такой вот блеф себе во вред.
Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: dgeimz getz от 19 июня 2019, 19:21:03 Давайте поговорим какие факторы снижают чистоту строго научного метода познания. Любые человеческие факторы снижают. Кажется Эйнштейн говорил, что смена научных представлений окончательно происходит, не когда открывают и подтверждают новые научные теории, а когда вымирает полностью предыдущее поколение учёных. Но это проблема мышления людей, а не научного метода. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: ДОМИНИКА от 21 июня 2019, 07:48:16 Очень важным в строго научном познании является филологический фактор.
Еще в древности Конфуций отмечал что слова утратили свой истиный смысл, особенно это характерно прослеживается в современном русском языке, по причине огромного числа заимствованных слов. Как писал Кастанеда, вд играет с нами дурные игры и мы легко можем договориться что солонка это разум, а перечница воля. Слова, в коренном смысле, наоборот точны и экономичны относительно смысла, они конкретно указывают на свойства и качества. Например грибы опята, изначально назывались напнята, особено стоит отметить инверсию смысла слов которую иначе как лингвистической диверсией и не назвать, например слово враньё, происходит от славянского слова врати, что обозначало изначало смысл выходить (отсюда и врата), а затем приобрело смысл говорить (выходить словами) в контексте лечебного заговора, кстати от слова врати происходит и слово врач. Об этом явлении (искажения слов и их силы) писал В.Сёркин и даже Бомбей с его забавными примерами идиоматических выражений (печально что автор оказался не такой интересный собеседник как герои его произведений). В нагуализме как известно, базовой практикой является волевое управление вд, проще говоря возможность достижения безволвия простым намерением. И вот тут я согласна с Pipa (ой), это только одна половина монеты, говорить и мыслить нужно уметь не хуже, а то и лучше чем молчать. Говорить просто, экономично и самое главное осознанно, т.е адекватно использовать слова в контексте их этимологического, корневого смысла. Ну и конечно, в качестве практики кг, нужно уметь говорить как все, ибо санитары бдят) Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Пелюлькин от 21 июня 2019, 08:12:47 Давайте поговорим какие факторы снижают чистоту строго научного метода познания. Любые человеческие факторы снижают. Кажется Эйнштейн говорил, что смена научных представлений окончательно происходит, не когда открывают и подтверждают новые научные теории, а когда вымирает полностью предыдущее поколение учёных. Но это проблема мышления людей, а не научного метода. Философ Бертран Рассел писал, что «все человеческое знание недостоверно, неточно и частично». «Не только наука не может открыть нам природу вещей, - утверждал Анри Пуанкаре, - ничто не в силах открыть нам ее». Карл Поппер долгое время отстаивал мысль, что такая вещь, как подтверждение гипотез, вообще выдумка. Возможно только их опровержение на основе установления ложности вытекающих из них следствий. То, что мы привыкли считать достоверным знанием, представляет собой, по мысли Поппера, лишь совокупность предположений, до поры до времени выдерживающих попытки опровергнуть их. Так сложность и неоднозначность процесса обоснования склоняет к идее, что всякое знание -- гипотеза, и даже внушает мысль, что наука мало отличается от религии. Действительно, поиски абсолютной надежности и достоверности обречены на провал, идёт ли речь о химии, истории или математике. Научные теории всегда в той или иной мере предположительны. Они дают не абсолютную, а только относительную истину. Но это именно истина, а не догадка или рискованное предположение. Практические результаты применения научного знания для преобразования мира, для осуществления человеческих целей ясно свидетельствуют о том, что в теориях науки есть объективно истинное и, значит, неопровержимое содержание. Говоря о различающихся по своей эффективности способах обоснования, и в частности о научном обосновании, следует помнить, что наука, при всей её важности, не является ни единственной, ни даже центральной сферой человеческой деятельности. Научное познание - по преимуществу только средство для решения обществом своих многообразных проблем. Ещё более радикальную позицию занимает философ Фейерабенд Пол, утверждающий, что так называемый «научный метод», всегда считавшийся наиболее эффективным средством получения нового знания и его обоснования, не более чем фикция: «Наука не выделяется в положительную сторону своим методом, ибо такого метода не существует; она не выделяется и своими результатами: нам известно, чего добилась наука, однако у нас нет ни малейшего представления о том, чего могли бы добиться другие традиции». Авторитет науки Фейерабенд склонен объяснять внешними для нее обстоятельствами: «...Сегодня наука господствует не в силу ее сравнительных достоинств, а благодаря организованным для нее пропагандистским и рекламным акциям». В ключе этого «развенчания» научного метода и его результата - объективного научного знания идет и общий вывод Фейерабенда: «...Наука гораздо ближе к мифу, чем готова допустить философия науки. Это одна из многих форм мышления, разработанных людьми, и не обязательно самая лучшая. Она ослепляет только тех, кто уже принял решение в пользу определенной идеологии или вообще не задумывается о преимуществах и ограничениях науки. Поскольку принятие или непринятие той или иной идеологии следует предоставлять самому индивиду, постольку отсюда следует, что отделение государства от церкви должно быть дополнено отделением государства от науки - этого наиболее агрессивного и наиболее догматического религиозного института. Такое отделение - наш единственный шанс достичь того гуманизма, на который мы способны, но которого никогда не достигали». Если наука не дает объективного, обоснованного знания и настолько близка к мифу и религии, что должна быть, подобно им, отделена от государства и, в частности, от процесса обучения, то сама постановка задачи обоснования знания лишается смысла. Факт и слово авторитета, научный закон и вера или традиция, научный метод и интуитивное озарение становятся совершенно равноправными. Тем самым стирается различие между истиной, требующей надежного основания, и субъективным мнением, зачастую не опирающимся на какие-либо разумные доводы. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: пняшечка от 21 июня 2019, 08:18:05 Дополню Пелюлькина
«Естественные науки, – не разгадали для нас ни в одном пункте загадочность актуальной действительности, в которой мы живем, действуем и существуем. Общая вера в то, что это – их дело и что они принципиально в силах это сделать, признана более прозорливыми людьми не чем иным, как суеверием». Эдмунд Гуссерль Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Пелюлькин от 21 июня 2019, 09:04:21 Дополню Пелюлькина Я вас тоже дополню, ибо:«Естественные науки, – не разгадали для нас ни в одном пункте загадочность актуальной действительности, в которой мы живем, действуем и существуем. Общая вера в то, что это – их дело и что они принципиально в силах это сделать, признана более прозорливыми людьми не чем иным, как суеверием». Эдмунд Гуссерль
Так что Гуссерль подбрехивает, ибо вне естествознания---высказываемая мысль не имеет естества истины, Критерием которой---есть практика, и если практически нечто ожидается, то это фундируется естествознанием, как ожидаемое в реальной действительности. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Pipa от 21 июня 2019, 09:43:50 смена научных представлений окончательно происходит, не когда открывают и подтверждают новые научные теории, а когда вымирает полностью предыдущее поколение учёных. Эту "крылатую фразу" я ни раз раньше слышала, но обычно любят ее повторять ... недоумки :). Они думают так: "Научные парадигмы держаться только на консерватизме ученых, а после того, как они сдохнут, вместе с ними сдохнет и старая парадигма, а новая парадигма начнет с нуля. Стало быть, эти ученые зря наукой занимались, раз их творение отправилось в мусорную корзину. И следующие за ними ученые тоже напрасно стараются, т.к. и их новая парадигма тоже когда-то устареет". Отсюда они делают вывод, что наука - это такая игра, когда после каждого тура фишки перемешиваются, и начинается новая игра с уже новыми игроками. Между тем, такие представления в корне неверны. А чтобы убедиться в этом, стоит сравнить науки с технологиями, с которыми они имеют много общего. В самом деле, после того, как компания Мерседес снимает с производства очередную марку автомобиля, народ же не пересаживается на телеги с конной тягой? Равно как новая технология в производстве процессоров/компьютеров не отбрасывает нас в далекое прошлое, когда считали на механических счетах с деревянными костяшками. Более того, мы давно привыкли к тому, что новая технология в чем-то всегда ОПЕРЕЖАЕТ старую, т.к. в противном случае попросту не имело бы смысла бросать старую технологию и переходить на новую. И суть здесь в том, что новая технология начинает не с нуля, а ПРОДОЛЖАЕТ дело, которое начали предшествующие ей технологии, в чем-то их улучшая. Да, самолет братьев Райт надо было строить, несмотря на его неуклюжесть! И бипланы с фанерными крыльями тоже! Можно называть это "мертворожденными конструкциями", ибо будущего они не имели, но без них не было бы современной авиации! Потому что, что не возьми, развивается ШАГАМИ. Где-то мелкими, но частыми, а где-то широкими, но редкими. И нечего гундеть, что скорость самолетов никогда не достигнет скорости света. В самом деле, не достигнет, ну и что с того? С наукой здесь ровно та же история. Она, как и всё остальное, развивается шагами. И когда те шаги короткие, их обычно не замечают, полагая, что наука развивается непрерывно. Но когда науке удается сделать широкий шаг (создать новую парадигму), то вместо радости слышны одни лишь улюлюканья от тех, кому наука похую. Это они так радуются, думая, что наука сама на себя руки наложила. Т.е. не за науку эти болельщики болеют, а против нее. Оттого и замену любого игрока на поле считают признаком признания поражения. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: пняшечка от 21 июня 2019, 10:02:27 Ой, какие чудеса, сейчас я поддержу Пелюлькина в пику Пипе.
История науки, дает нам почву для размышлений. Вот условно 1000 лет, передовые ученые отстаивали одну парадигму, 500 лет назад другую, сейчас третью и где спрашиваеться гарантия того, что через 500 лет выснится, актуальная сейчас парадигма не более чем помрачненное суеверие? Речь конечно идет не о прикладной науке с ее несомненными технологическими достижениями, а о научной парадигме мироустройства. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Пелюлькин от 21 июня 2019, 11:15:26
Эту "крылатую фразу" я ни раз раньше слышала, но обычно любят ее повторять ... недоумки :). Они думают так: "Научные парадигмы держаться только на консерватизме ученых, а после того, как они сдохнут, вместе с ними сдохнет и старая парадигма, а новая парадигма начнет с нуля. Стало быть, эти ученые зря наукой занимались, раз их творение отправилось в мусорную корзину. И следующие за ними ученые тоже напрасно стараются, т.к. и их новая парадигма тоже когда-то устареет". Отсюда они делают вывод, что наука - это такая игра, когда после каждого тура фишки перемешиваются, и начинается новая игра с уже новыми игроками. Между тем, такие представления в корне неверны. .... И суть здесь в том, что новая технология начинает не с нуля, а ПРОДОЛЖАЕТ дело, которое начали предшествующие ей технологии, в чем-то их улучшая. Да, самолет братьев Райт надо было строить, несмотря на его неуклюжесть! И бипланы с фанерными крыльями тоже! .....но без них не было бы современной авиации! .......... С наукой здесь ровно та же история. Она, как и всё остальное, развивается шагами. И когда те шаги короткие, их обычно не замечают, полагая, что наука развивается непрерывно. Но когда науке удается сделать широкий шаг (создать новую парадигму), то вместо радости слышны одни лишь улюлюканья от тех, кому наука похую. Это они так радуются, думая, что наука сама на себя руки наложила. Т.е. не за науку эти болельщики болеют, а против нее. Оттого и замену любого игрока на поле считают признаком признания поражения. Отсюда понятна роль наук, которые дают и описывают эти модели, всяк в своём направлении, но Мудрейший из выводов будет тот, который обобщит всё это, что и делает Аналитический жанр в Философии. Вот ваши физики на КП упёрлись рогом в свою квантовую парадигму, и им плявать, что это не есть законченное знание, и философия доказывает, что знание никак не может быть законченным, ибо знание описуемо, а Истина неописуема ни в каком языке (Теоремы Неполноты Гёделя и Тарского (в контексте Семантики)). Но в общем Квантовая парадигм а вписывается в философски значимый контекст Принципа системности (http://philosophy_of_science.academic.ru/295/%D0%9F%D0%A0%D0%98%D0%9D%D0%A6%D0%98%D0%9F_%D0%A1%D0%98%D0%A1%D0%A2%D0%95%D0%9C%D0%9D%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%98):
«Сила разума в том, - писал Блез Паскаль, - что он признает существование множества явлений, ему непостижимых; он слаб, если не способен этого понять». Под «разумом» имеется, конечно, в виду аргументирующий, обосновывающий разум, находящий наиболее совершенное воплощение в науке. Уважаемая, Pipa, мой комментируемый вами текст, не противоречит следующим моим же утверждениям:
Уважаемая, Pipa, отсюда ваше утверждение про высказывания недоумков:
Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Пелюлькин от 21 июня 2019, 11:53:56 Я бы сказал проще - "Заибал уже". ;D Ты заибаным родился, ибо щас тя никто не ибал. Или ты может хотел шоб тебя ибали? Типа так пасть сексуальнно скалишь ;D , то взападло тебе не только в пасть навалить, но гадить с тобой рядом.Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Pipa от 22 июня 2019, 13:39:21 Ой, какие чудеса, сейчас я поддержу Пелюлькина в пику Пипе. Кто бы сомневался о том, на чьей вы стороне :). История науки, дает нам почву для размышлений. Вот условно 1000 лет, передовые ученые отстаивали одну парадигму, 500 лет назад другую, сейчас третью и где спрашивается гарантия того, что через 500 лет выяснится, актуальная сейчас парадигма не более чем помраченное суеверие? Речь конечно идет не о прикладной науке с ее несомненными технологическими достижениями, а о научной парадигме мироустройства. Помимо эффективности методов для решения тех или иных задач, существуют и объективные обстоятельства, зависимые от сложности самих задач. Скажем, оценка по результату может оказаться несправедливой по отношению к методу, когда хорошим методом пытаются решать слишком сложную (а то и неразрешимую) задачу, а плохим методом - совсем простую задачку. Как выше писала Доминика: Есть метод познания, называемый точно или строго научным. В трех словах его можно выразить так НАБЛЮДЕНИЕ, ЭКСПЕРИМЕНТ, ПРОВЕРКА. Поэтому прежде чем ругать науку за непоследовательность, следовало бы оценить, насколько "НАБЛЮДЕНИЕ, ЭКСПЕРИМЕНТ, ПРОВЕРКА" для нее доступны, когда речь идет глобальном мироустройстве. Что касается НАБЛЮДЕНИЯ, но хорошо наблюдаемо лишь то, что находится поблизости, тогда как в отношении мироздания наша наблюдательная позиция малоудачна - нам доступно наблюдать лишь свет далеких звезд, да и то лишь из одной точки пространства - окрестностей Земли. У нас нет технической возможности самим слетать даже на соседнюю с нами планету Марс, чтобы проверить, есть там жизнь или нет :). Тогда как мироздание гораздо обширнее, чем наша Солнечная система.Теперь рассмотрим ЭКСПЕРИМЕНТ. Какие эксперименты мы можем проводить над мирозданием? - Очевидно, что никаких, т.к. наши возможности дистанционного воздействия еще слабее, чем возможности наблюдательные. Теперь ПРОВЕРКА. Как проверять те или иные предположения о мироустройстве, если само это мироустройство трудно наблюдаемо и экспериментирования с собой не допускает? При этом надо понимать, что любое объяснение явления (в том числе и теоретическое) по своей сути является результатом подгонки аргументов под известный/наблюдаемый результат. Причем, вариантов такой подгонки может быть множество и разных. А чтобы проверить, насколько то или иное объяснение/теория близко к истине, необходимо что-то изменить в объясняемой ею ситуации (т.е. провести эксперимент!), чтобы результат изменился, а затем проверить, предскажет ли эта самая теория/объяснение это изменение или нет. Хорошая теория должна быть на это способна. Тогда как в отношении мироздания у нас нет возможности что-либо в нем изменить, а потому ПРОВЕРКА моделей мироустройства затруднительна. А вот "технологические достижения" развиваются быстро, поскольку их предмет обычно находится в бытовой доступности. И вот еще очень важное замечание. В тех случаях, когда информационная недостаточность сходу непреодолима, можно не только допускать, но и рекомендовать экстраполяцию уже известного в область неизвестного, если такая экстраполяция возможна. Ибо экстаполянт лучше, чем неизвестность! :) С этой точки зрения система мироустройства Птоломея (где Земля находится в центре Вселенной, а прочие объекты вращаются вокруг нее) не была ошибкой, а была здоровой :) экстраполяцией ближайшего земного окружения (прежде всего Луны) на все отдаленные от Земли объекты, поскольку информации о них было мало. Гелиоцентрическая система появилась не потому, что ученые вдруг поумнели :), а благодаря тому, что к тому времени появились достоверные данные о движении других планет. Т.е. строение Солнечной системы вышло из неизвестности, что и дало необходимую информацию для уточнения представлений о мироустройстве. Другими словами, система Птоломея стала ошибочной именно в тот самый момент, когда стала доступной противоречащая ей информация. Однако ДО этого, система Птоломея была вполне удовлетворительной и эффективной моделью мироздания. Да и вообще, если мы говорим о мироустройстве, то на самом деле подразумеваем, что хотели бы получить от науки его простую и понятную МОДЕЛЬ. Ибо если вам не модель нужна, а самое мироздание, то вот оно вокруг вас - жрите на здоровье! :) Тогда как в условиях частичной неопределенности наилучшей моделью является именно наиболее простая модель, поскольку ею проще пользоваться. И буквально во всех случаях, когда говорят о теориях и объяснениях, реально стоит вопрос о создании эффективной модели объясняемого явления. Поэтому правильнее было бы говорить об эффективности моделирования, а не о приближении к истине :), т.к. истина и так уже перед нами во всем своем величии, тогда как нам потребна не она, а ее упрощенная модель, способная быть усвоенной нашим Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Корнак от 22 июня 2019, 14:00:07 Ну, а теперь после Пипиного вступления можно смело переходить к мирозданию, предложенному в 4 пути. Оно полностью соответствует предложенным критериям.
Луч творения, закон трех сил, закон октав и прочее, прочее... Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: пняшечка от 22 июня 2019, 14:01:18 А потому прежде чем ругать науку за непоследовательность, следовало бы оценить, насколько "НАБЛЮДЕНИЕ, ЭКСПЕРИМЕНТ, ПРОВЕРКА" для нее доступны, когда речь идет глобальном мироустройстве Oх Пипулечка, ругать науку я и помыслить не могла, наоборот с трепетом и благоговением отношусь к ней и ее ценностям. Насчет мироустройства и её парадигмы, есть сказать только одно, - обусловленность парадигмой есть когнитивное рабство, поэтому искать ответы во вне явно не мое призвание, к тому же сама я являюсь загадкой, разгадывать которую очевидно интереснее чем ковыряться в чужих заблуждениях, ибо как показывает история даже такие светлые умы как Платон, Аристотель и Сенека, в итоге превратились в архаичный хлам на чердаке, а их парадигмы в еще один экстравагантный вариант глупости. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Корнак от 22 июня 2019, 14:05:59 ибо как показывает история даже такие светлые умы как Платон, Аристотель и Сенека, в итоге превратились в архаичный хлам на чердаке, а их парадигмы в еще один экстравагантный вариант глупости. Ну, конечно же, "Государство" Платона - хлам, а вертикаль Путина - само совершенство. Что именно у Платона стало хламом? Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Pipa от 22 июня 2019, 17:35:43 Насчет мироустройства и её парадигмы, есть сказать только одно, - обусловленность парадигмой есть когнитивное рабство, поэтому искать ответы во вне явно не мое призвание Это не рабство, а приверженность человека к более простым в исполнении приёмам, даже если те имеют недостатки в отношении результатов. Есть даже понятие "халтура" :) в смысле, когда сознательно идут на снижение качества работы ради ее облегчения. Кроме того, жизненный принцип "от добра добра не ищут" никто не отменял. Отсюда и доминирование более простых и традиционных подходов, особенно тогда, когда традиционные оказываются одновременно и более простыми. А к более сложным моделям переходят лишь в тех областях, где простые и традиционные подходы дают непозволительно большую ошибку. В области сознания это тоже так, поскольку наше сознание ленивое :). Ровно по той же причине, по которой дети не любят учиться, взрослые не любят сложных теорий, даже когда они работают точнее, чем простые. Тогда как новые парадигмы всегда сложнее, чем старые. А нынче эта сложность достигла уровня, доступного лишь специалистам. Вот и в области космологии (она у нас мирозданием занимается) та же картина - современные теории происхождения Вселенной чересчур сложны, например, "М-теория", а потому до сих пор бытуют неверные, но зато простые объяснения типа "Большого взрыва". Короче говоря, улучшение качества парадигм сопровождается увеличением их сложности, а потому неизбежно упирается в сопротивление человеческого сознания, которое сложностей не любит. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: пняшечка от 22 июня 2019, 17:58:13 Это не рабство, а приверженность человека к более простым в исполнении приёмам Pipa, вы и сами это знаете, научные парадигмы за историю человечества становятся все сложнее и изощренее, но я хотела хотела донести другую мысль, насчет рабства... Люди, относительно парадигм большие консерваторы, стоит лишь принять парадигму, клетка захлопнулась. Ну помните как тошнило Нео из матрицы, когда Морфиус поломал его парадигму, а он был молод, к тому же программист (далеко не дурак), а помните как Хуан Матус рассказывал Кастанеде о летунах, у того аж температура поднялась, кстати Карлоса учитель сразу предупредил никому об этом не рассказывать, ибо скорее всего получит дюлей. Вобщем, рабство - когда рабочая гипотеза, превращается в слепую, догматическую веру. А когда парадигма доминирует в научной среде, сама эта среда начинает выполнять функции инквизиции по отношению ко всем новшествам противоречащим устоявшимся догмам. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Pipa от 22 июня 2019, 19:01:23 Вобщем, рабство - когда рабочая гипотеза, превращается в слепую, догматическую веру. А когда парадигма доминирует в научной среде, сама эта среда начинает выполнять функции инквизиции по отношению ко всем новшествам противоречащим устоявшимся догмам. Людям свойственны многие недостатки, в том числе и догматизм. Т.е. догматизм это вредная сторона приверженности традициям, свойственная людям вообще. Тогда как вы пытаетесь представить дело так, что ее рассадники - исключительно ученые. Скажем, когда-то юбку выше колена носить было нельзя :) - за это подвергали осуждению. И всегда так было - "Домострой" почитайте! Вот и экономика у нас нынче в стране хромает, т.к. проявляется всё та же традиционность уклада, который давно устарел. А в некоторых восточных странах до сих пор паранджу и хиджаб носят :), разве ученые тому виной? Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Энбе от 25 июня 2019, 06:19:14 все претензии к научному методу познания всего сводятся к отсутствию окончательных выводов в науке. потому что у простого обывателя всегда присутствует иллюзия что можно получить полные исчерпывающие ответы.
а наука так же как и жизнь, это не объект (как нечто окончательное), а процесс. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Первый нейронавт на руси от 25 июня 2019, 06:54:02 все претензии к научному методу познания всего сводятся к отсутствию окончательных выводов в науке Энбе, это антинаучное заявление). Во первых наука не дева Мария (хотя находятся и такие, у кого и к ней есть претензии насчет сомнительного зачатия), наука сама по себе нуждается в критическом анализе (это ей только на пользу). Во вторых, сильно сомневаюсь, что Энбе сделал статистический анализ всех претензий к науке и поэтому, утверждение к чему сводятся претензии к науке, является его личной тенденционной фантазией. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: пняшечка от 25 июня 2019, 08:52:58 Т.е. догматизм это вредная сторона приверженности традициям, свойственная людям вообще. Тогда как вы пытаетесь представить дело так, что ее рассадники - исключительно ученые. Pipa, ведь вы шутите, не поленитесь привести цитату где я представляю так дело? На самом деле я говорила о том, что именно в научной среде догматизм, игнорирование и замалчивание новшеств вещь не нормальная и вредная. Конечно, вы правы, люди чем старше становятся, тем закостенелее и консервативнее становятся, ученные увы не исключение, академики и члены корреспонденты как правило, люди преклонного возраста, а встретить научного патриарха с подвижным живым умом с детским, озорным огоньком в глазах большая удача. Вот разве что Платон или Ньютон, нашли в конце жизни силы признать, что научный поиск их так не к чему и не привел. В науке, так важно искать новое и отбрасывать старое, т.к прежде всего именно наука должна идти в ногу со временем и отвечать его вызовам и требованиям, более того, функция науки не цепляться за бородатые догмы (пусть и отталкиваясь от них), а совершать открытия, иными словами приносить человеку новшества. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Форточка от 25 июня 2019, 09:02:13 Господи, проблема консерватизма в науке, - это проблема капитализма и политических элит что служат целям капитализма.
Возможно я здесь утрирую, но факт остается фактом, - кто финансирует науку, тот ей управляет и задает вектор развития. Ученные, находящиеся вне мейнстрима официального научного сообщества, в лучшем случае незлобно высмеиваются или объявляются лженаучными профанами, в худшем погибают необъяснимыми смертями. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Корнак 8/2 от 25 июня 2019, 09:16:24 Конечно утрируете, хоть и не критично. Стоит признать что бюджеты Роскосмоса и МО не в пользу первого, однако финансирование фундаментальных и космических исследований явно не рук капиталистов дело и они явно отвечают потребностям человечества и биологической формы жизни в целом. Например исследование Луны и Марса, направленные на проработку теоретических вопросов терраформирования, возможно в будущем, будут являться актуальными с точки зрения нашего выживания.
Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Корнак от 25 июня 2019, 09:20:55 проблема консерватизма в науке, - это проблема капитализма и политических элит что служат целям капитализма. Это самое слабое место науки. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Безбашенный Графоманище от 25 июня 2019, 11:30:06 Иван Иванович! Чего вы почем зря коверкаете имена?
Птоломей, как вы его наивно называете, был эллином, говорил на древнегреческом языке и сам подписывал свое имя как Птоломатос, латыняне называли его Птоломейс или Птоломеус. Сейчас по испански его имя звучит Птоломето, а по английски Птоломи, вот и вы не в ту очередь встали). Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: dgeimz getz от 25 июня 2019, 11:41:18 Тема частично почищена, продолжаем :)
Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: dgeimz getz от 25 июня 2019, 12:08:34 К родственному теме вопросу - лежат ли такие умозрительные построения, как психология, философия в русле науки или это не научные явления?
Гуманитарные науки https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8 Гуманита́рные нау́ки (от humanus — человеческий, homo — человек) — науки, специализирующиеся на человеке и его жизнедеятельности в обществе. Возникли они как логическое продолжение схоластики. По объекту, предмету и методологии изучения часто отождествляются или пересекаются с общественными науками, противопоставляясь при этом естественным и абстрактным наукам на основании критериев предмета и метода. В гуманитарных науках, если и важна точность, например описания исторического события, то ещё более важна ясность понимания этого события. [источник не указан 811 дней] В отличие от естественных наук, где преобладают субъект-объектные отношения, в гуманитарных науках речь идёт преимущественно о субъект-субъектных отношениях (в связи с чем постулируется необходимость интерсубъективных отношений, диалога, общения с другим). Гуманитарные науки включают некоторые разделы философии, культурологию, религиоведение, филологию, лингвистику, литературоведение, искусствознание, отчасти (во взаимодействии с социальными науками) историю, психологию, антропологию, этнографию, когнитивистику, а также ряд других, неконвенциональных дисциплин, например, изучающих метаморфозы человека и человечества под воздействием техносреды (техногуманистика) . Название: Re: Почему только научный метод? Отправлено: dgeimz getz от 25 июня 2019, 12:40:52 https://22century.ru/popular-science-publications/scientific-method
"Поэтому сегодня — отдельно про философию научного метода. Точнее, про самые главные вопросы: Ты кто такой? А с чего вдруг на этом вашем «научном методе» свет клином сошёлся? А может быть, надо ещё и другими методами пользоваться? А вдруг? Ну и прочие подобные. Если отмести чисто эмоциональные составляющие этого вопроса, сводящиеся к «почему только это, мне обидно, да?!», то, конечно, 99% типа аргументации отпадёт. Да и вообще «у вас тут надо учиться пятнадцать лет, а вон тот чел обещает все карты вселенной за три занятия раскрыть» — так себе аргументация. Однако остаток-то — 1% — вполне содержательный: «вы это что же, предлагаете нам просто поверить, что надо именно вот так и никак иначе?». Да нет, собственно. Напротив, предлагается строго обратное: не верить. А проверять." "Если вы, например, решаете узнать, кто же всё-таки повелевает этим миром, то наука вполне способна дать обоснование того, что нет никаких причин предполагать, что это — бог или дьявол. Да и вообще, что они есть. Да и вообще, что кто-то подобный этим миром повелевает. Правда, доказать их несуществование она тоже не может — только обосновать, что выбор этих сущностей в качестве правителей мира ни на что, кроме чьих-то персональных желаний, не опирается, и, если их всё-таки взять в качестве ответа на ваш вопрос, то с тем же успехом можно было бы взять любые другие — что миром, скажем, управляют покемоны и розовые пони." "Научный метод же, он для другой цели: мы хотим получить такое описание мира, которое позволяет максимально хорошо делать сбывающиеся прогнозы. Потому что благодаря такой способности мы сможем наизобретать кучу всяких ништяков — колесо, антибиотики, айфон и чесалку для спины. К счастью, этих ништяков хотят почти все люди на Земле, поэтому у сторонников научного метода появляется офигенный козырь: вышеописанный выбор — прими или сдохни — можно навязывать в товарных количествах. Хочешь развлекать себя мыслью о богах и рептилоидах, поэтому тебе мешает научный метод? Не, ну чо, тогда ближайшие сто лет — без айфонов. Хотя, подожди, какие ещё «сто лет»? Без лекарств-то? Лет пять ещё и баиньки. Хотя, подожди, какие ещё «пять лет» без азотных удобрений? Как запасы с этого урожая доедим, так и того, в верхнюю тундру. То есть, с одной стороны, налицо существенное ограничение применимости метода, но с другой стороны, так уж чудесным образом совпало, что желания, из которых с неизбежностью следует необходимость его применения, — ну, типа, не умереть, там, в ближайшие пару недель или лучше даже лет — есть почти у всех. А те, у кого их нет, один хрен, с нами тут очень ненадолго." Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: dgeimz getz от 25 июня 2019, 12:42:25 К родственному теме вопросу - лежат ли такие умозрительные построения, как психология, философия в русле науки или это не научные явления? В вашем вопросе уже изначально имеет место несоответствие. Так сложилось, в современном мире, что именно философия определяет место науки, а не наоборот. Так понятно? Просто это распространённая точка зрения, что психология, философия, история и многие другие не совсем науки или вообще не науки. :) Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: dgeimz getz от 25 июня 2019, 12:57:52 Просто это распространённая точка зрения, что психология, философия, история и многие другие не совсем науки или вообще не науки. Ну-да, конечно. А что вас смущает? Меня ничего не смущает. Я стараюсь установить верная или ошибочная эта точка зрения и почему. :) Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: dgeimz getz от 25 июня 2019, 14:05:33 Таким образом, в основании точных наук стоит всё та же метафизика. Это интересное утверждение. Его стоит рассмотреть. :) Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Безбашенный Графоманище от 25 июня 2019, 14:12:36 Дядя Ваня, а может ну их этих декартов и среду тысячелетних спорщиков?
Что это за спор такой, если он не разрешается тысячи лет? Философия, это наука мудрой жизни, которая в человеке проистекает как процесс. Тонкость в том, что это одно/дневная наука, все ее решения и последствия актуальны до момента засыпания, а при просыпании появляется элемент новшества, который проявляется как сила неожиданности. Тональ лишь отражение нагваля, а разум человека отражает это отражение под разными углами. Деспотичный? Скорее безжалостный как рок, он может быть добрым или злым исключительно относительно того как мы решим его интепретировать. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: dgeimz getz от 25 июня 2019, 14:16:19 dgeimz getz, господин модератор, а кто это пользуется моим ником? Огласите пожалуйста, сделайте одолжение! Re: Что такое научный метод познания? « Ответ #86 : Сегодня в 13:02:46 » Цитировать выделенноеЦитировать выделенное ПроцитироватьЦитировать Что ты похож на Машу. Сообщение , которое вы процитировали было отправлено с другого адреса анонимным пользователем (гостем). :) Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: dgeimz getz от 25 июня 2019, 14:30:22 Сообщение , которое вы процитировали было отправлено с другого адреса анонимным пользователем (гостем). Почтовый адрес, обязательный в таких случаях, скиньте пожалуйста.Почтовых адресов в таких случаях не бывает. Есть адрес устройства и другие данные. В любом случае форумы не разглашают такую информацию для третьих лиц . Кто бы тогда пользовался их площадками, если бы практика была иной? :) Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: dgeimz getz от 25 июня 2019, 14:48:12 dgeimz getz, когда я пишу в СТ, то при отправке всегда требуется записать какой-нибудь е-мэйл. Вот его и огласи пожалуйста. Для отправки поста на СТ, не обязательно указывать действительный адрес почты, можно указывать любой произвольный. Так что наличие адреса почты говорит об отправителе практически ничего. :) Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: dgeimz getz от 25 июня 2019, 14:52:36 ты мне адрес скинь, а остальное я уже сам... На этот вопрос я вам уже ответил выше. « Ответ #96 : Сегодня в 14:30:22 » Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: пьяныймара от 25 июня 2019, 14:58:33 На этот вопрос я вам уже ответил выше. dgeimz getz, удивительные гости, ладно бы если, искренне вежливо попросили, а то требуют как младенцы сиську) Предполагаю, эти энбиванычи общаются читая твои сообщения справа налево, читать их полностью для них подобно дессертации); Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: dgeimz getz от 25 июня 2019, 15:04:39 dgeimz getz, иди нахуй, мне уже Корнак подсказал. Иди, и больше не задавайся вопросом, почему тебя все считают мудаком. Прекрасный вы человек, умный, только, по улицам наверно не ходите, иначе в приёмный покой часто ездить бы приходилось. :) Для всех пользователей поясню, что только регистрация на форуме даёт право обладать уникальным ником , что отражено в правилах форума. http://forum.postnagualism.com/index.php?topic=74200.0 " 7 На нашем форуме...регистрация является лишь формой резервирования ника/никнэйма под себя. " Если вы пишите гостем у вас нет никаких технических прав на "имя" , которое вы вводите при отправке сообщения и любой другой может им воспользоваться. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Корнак 8/2 от 25 июня 2019, 15:12:17 Иван Иванович, переходите улицу аккуратно, на специально оборудованных для вас переходах, на зеленый свет, с проверочным взглядом сперва на лево, затем направо. Вы обязаны это знать и без меня).
Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: _Виктор_ от 25 июня 2019, 15:38:45 Прекрасный вы человек, умный, только, по улицам наверно не ходите, иначе в приёмный покой часто ездить бы приходилось. ;DНазвание: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Пелюлькин от 26 июня 2019, 07:26:05 (http://forum.postnagualism.com/avatars/Personal/Roman.jpg)
Познание и НАУКА (http://forum.postnagualism.com/index.php?topic=90256.msg428671#msg428671) Все претензии к научному методу познания всего---сводятся к отсутствию окончательных выводов в науке, потому что у простого обывателя всегда присутствует иллюзия что можно получить полные исчерпывающие ответы, а наука так же как и жизнь, это не объект (как нечто окончательное), а процесс. Энбе, очень правильно вы всё пишете, ибо наука так же как и жизнь, это не объект (как нечто окончательное), а процесс. Ведь если нечто существует, то у этого существования нечто - должна быть ЦЕЛЬ, и эта цель не есть принадлежащее этому объекту существования, и только описание процесса существования---может приоткрывать нам этот Смысл---В чём именно состоит эта Цель существования, как Смысл вообще?, ибо Смысл (как нечто априорное)---это уже существующее Метафизическое основание бытия. Но познать это возможно только из существования, а значит согласно явно неполной модели описания этой Цели и ея Смысла.Но придурки это понять не в состоянии. Цитата: Все-мнение---есть результат логических заблуждений людей ошибочно уверенных в том, что они могут иметь собственное мнение по любому вопросу. Эта воинствующая серая масса существовала всегда, что является особым видом психического расстройства, которое, кстати говоря, не лечится. И потому “Во все эпохи очень умного, принимали за безумного.” (В.П.Рычков) Думающие люди вполне могут обходиться без приступов профанации, и, прежде чем пускаться в критические рассуждения, всегда надо помнить, что умный человек это не тот, кто знает больше других, и «к каждой бочке затычка», а тот который, независимо от своего интеллектуального уровня, старается воздерживаться от категорических суждений на незнакомую ему тему. (http://www.logoslovo.ru/forum/all_1/user_4443_1/topic_18447/) Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: пняшечка от 26 июня 2019, 07:30:17 Наука это процесс, а что тогда не процесс? Догматизм ведь тоже процесс, только процесс фиксации.
Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: пняшечка от 26 июня 2019, 07:40:22 Наук много и под одну гребенку тут на зачешишь.
Научный поиск, его исходный посыл по правильному бы начать с самого человека, а то ведь забавно, человек толком не знает что из себя представляет, но стремиться изучать строение атома, кораблю которых не знает куда плыть ни один ветер не станет попутным. Правильно писала помойму доминика, насчет видиния, чтобы понять куда смотреть, нужно понять кто смотрит. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: ponimaka от 26 июня 2019, 08:03:11 Правильно писала помойму доминика, насчет видиния, чтобы понять куда смотреть, нужно понять кто смотрит. пняшечка, дополню т.к есть нюанс. Понимание, это ловушка для разума, видящий предпочитает иметь чистый файл понимания, скажем так, у понимания есть срок годности и время актуальности, поэтому, как только понимание приходит, он снимает с него "сливки" пользы, "архивирует" опыт (обогащенное сознание) и тут же выбрасывает все остальное (догмы иллюзии знания). Вот вы говорите понять кто смотрит, видящий отвечает на этот вопрос просто, смотрит смотрящий, воспринимающий и чувствующий. Да это не полный ответ, но достаточный. Мы бы скукожились от скуки и потеряли всякую мотивацию, если бы получили окончательный ответ, а так есть тайна, загадка, которая судя по всему откроется нам в момент смерти, при условии, что встретим её полными сил и осознания, а не дряхлыми стариками с путанным сознанием. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Пелюлькин от 26 июня 2019, 08:32:31 (http://forum.postnagualism.com/avatars/Personal/Roman.jpg)
Болдачёв и НАУКА (http://forum.postnagualism.com/index.php?topic=90256.msg428681#msg428681) А.БОЛДАЧЕВ --- ИНТЕГРАЛЬНАЯ ЭПИСТЕМОЛОГИЯ Предел научного познания --- Наука не имеет научных основанийИтак, в завершение этого раздела я берусь утверждать, что наука не имеет научных оснований. Истинность любого научного высказывания не может быть доказана сугубо научными методами, то есть однозначно и строго логически. К обоснованию этого тезиса можно подходить с разных сторон. Например, можно привести самые общие соображения: (1) наука как система не может содержать себя в качестве своего элемента (то есть сама себя описывать) или (2) наука является лишь одной из подсистем социальной системы, и её основания, её цели безусловно определяются всей социальной системой, то есть лежат вне науки. Также можно выделить два неотъемлемых элемента науки - (1) сам познающий человек и (2) сфера всеобщего социального познания, которые полностью не включены в неё, не описываются ею и имеют основание вне неё. Но без взаимодействия этих двух элементов невозможно существование двух важнейших процессов в науке, а именно: продуцирование исходных априорных высказываний и получение эмпирических высказываний (производство эксперимента). В этих процессах ученый вынужден опираться на ВЕРУ (в истинность своего индивидуального Понимания) и УВЕРЕННОСТЬ (в объективности всего социального опыта). Обосновать достоверность и того, и другого научными методами невозможно. Это неверно, ибо АПРИОРНЫЕ ОСНОВАНИЯ всегда доопытные и их просто распознают, а не продуцируют ..., и до всякого опыта---есть ПРИРОДА СОЗНАНИЯ ВООБЩЕ, а так же АПРИОРНЫМИ есть СМЫСЛ и ЦЕЛЬ существования Вещей, как Природа этого существования. И Природа Сознания и Природа СМЫСЛа и ЦЕЛи существования Вещей---ИДЕНТИЧНЫ, и из этого возможно объективно находить ФИЛОСОФСКИЕ ИСТИНЫ, что Болдачёв признавать отказывается, ибо не признаёт этих АПРИОРНЫХ ОСНОВАНИЙ в представленном мной сейчас СМЫСЛЕ, а значит БОЛДАЧЁВ и не философ, ибо сам же не признаёт объективных оснований существования Возможности истинно философских высказываний, в соответствии с «Онтологическим Тезисом (критерием)» У.Куайна – «Существовать – значит быть значением квантифицируемой переменной» (http://philosophica.ru/af/97.htm), т.е. БОЛДАЧЁВ не признаёт философичность в квантификации, как Существующее для Любого, т.е. как ∃лоизу & ∀беляра (∃∀).В этом признании ограниченности науки я не вижу ничего удивительного и негативного. Наоборот, если бы мы смогли логически обосновать начала науки (её исходные высказывания), то мы автоматически должны были бы признать за ними абсолютную истинность, а тем самым сразу же вывести их за пределы науки. Это неверно, ибо АКСИОМАМИ науки есть то, что принципы существования вещей (как те законы, которые определяю факты вещественного будущего)--НЕПРОТИВОРЕЧИВЫ, ибо строго логически доказано, что ничто противоречивое заведомо не имеет модели в действительности, а следовательно---ВЕЩЕСТВЕННОЕ ПОЗНАВАЕМО, ибо продукты познания---есть ЗАКОНЫ ПРИРОДЫ, иначе бы вообще вся ПСС (причин. следств. связь) была бы абсолютно лишена смысла, а следовательно и не существовало бы само вещественное, как не имеющее непротиворечивой Природы. А БОЛДАЧЁВСКАЯ (неизвестно откуда высосанная) ... признать за ними абсолютную истинность---это Абсурд, ибо АБСОЛЮТНОЕ---неизменно тождественно, тогда как в действительности этого нет совершенно, ибо вся ПСС идёт по Принципу Modus Ponens (https://www.e-reading.club/chapter.php/24044/47/Ivin_-_Logika.html), что если из А следует В, то наоборот---неверно, а в тождестве---верно. И в принципе Синехизма Пирса---законы также Эволюционируют, в смысле уточняются, и зиждется это на том, что Существует Истина, которая АПРИОРНА всему сущему и неизменно верна Себе Самой, т.е. как Априорное Тождество (по С.Крипке). А Болдачёв отрицает и сам себя, ибо отрицает закон тождества, а всякое высказывание отрицающее Закон Тождества---отрицает и самое себя. Т.е. я доказал, что Болдачёв здесь не сказал совершенно ничего верного, а его философия---ФУФЛО ЕСТЬ.И в этом вопросе, на мой взгляд, современный здравый смыл, признающий существование огромного количества явлений, которые не поддаются научному объяснению (не потому, что наука слаба, а потому, что они в принципе не фиксируемы в логических высказываниях), более прав, чем теоретическая физика, разыгрывающая формальные этюды на виртуальных струнах в …тимерном пространстве. Опять Болдачёв говорит совершеннейший АБСУРД, ибо ПОЗНАНИЕ вообще---по крайней мере не менее, чем Трёх Порядковая выразительнейшая система, а все достаточно выразительные системы начиная с 2-х порядковой (типа математики)---заведомо неполны (1-я и 2-я Теоремы Гёделя о неполноте), и потому их описание не может быть полным, законченным, и тем более нет никакой возможности зафиксировать 3-х порядковое Познание---в логике---которая в единственно полно фиксируемом виде---Первопорядковая. И даже признанная 2-х порядковой системой---Математика---также никогда не сможет выразить 3-х порядковое Познание, а Закон Тождества репрезентирует именно 3-х порядковую систему.полностью здесь: http://postnagualism.com/hg/index.php?topic=58975.msg272748#msg272748 Значит получаем, что Абсурд стал синонимичен высказываниям Болдачёва. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Энбе от 26 июня 2019, 09:03:40 Наука это процесс, а что тогда не процесс? Догматизм ведь тоже процесс, только процесс фиксации. именно. всё есть процесс. а догматизм потому и существует. что это наша человеческая природа(ЧП) такова- фиксация и консерватизм. а наша ЧП не является абсолютной и истинной. потому и догматизм это не является таковым. как-то я наблюдала очень необычное облако из окна своей комнаты. оно было в форме удлиненной "летающей тарелки" и самое примечательное в центре этой тарелки была классическое изображение лица инопланетянина! все было очень четким. к сожалению, пока я отошла от шока и потянулась за телефоном, что бы сфотать, четкость нарушилась. то что я успела сфотать было уже очень размытым. и ту фото удалила к сожалению... я это к тому, что хотя я умом прекрасно понимаю, что такое никогда не повторится. но с тех пор вглядываюсь во все облака близкой формы, в надежде увидеть такое снова. а облака уже уплыли... Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Пелюлькин от 26 июня 2019, 09:28:08
Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: Пелюлькин от 26 июня 2019, 11:19:54 Вова, иобта ты чо сам с собой уже *издишь? Не-е, Вова, это ты с базара съезжаешь, ибо Rtu, Ртуть и Иван Иваныч---это и есть одно лицо, а тута, когда всю базу доводов я (Пелюлькин) разорвал, шо марлевые трусы, и вместо громкой заявы про фиктивность науч-Познания---получился жалкий пук, то Mania Grandiosa заставила всю енту твою болдачёвскую дуристику под нахлебэ поставить (приписав её мне), ведь твоя Mania Grandiosa не может расписаться в таком позорном своём фиаско и слиться, вот и дурит дальше. Хорош лапшу вешать, облажался---обтекай.Видно же что Иваныч и Пелюлькин с одного IP. Приятно поговорить с собой да?) Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: dgeimz getz от 26 июня 2019, 11:32:41 модераториал
Тема перенесена мной, как её автором по причине её замусоривания отдельным неадекватным гостем, чем постоянно её чистить проще перенести с СТ. Сожалею о неудобствах для нормальных незарегистрированных пользователей. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: dgeimz getz от 26 июня 2019, 11:38:57 https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/22530
В XX веке была сформулирована гипотетически-дедуктивная модель научного метода[3], состоящая в последовательном применении следующих шагов: Используйте опыт: Рассмотрите проблему и попытайтесь осмыслить её. Найдите известные ранее объяснения. Если это новая для вас проблема, переходите к шагу 2. Сформулируйте предположение: Если ничего из известного не подходит, попробуйте сформулировать объяснение, изложите его кому-то другому или в своих записях. Сделайте выводы из предположения: Если предположение (шаг 2) истинно, какие из него следствия, выводы, прогнозы можно сделать по правилам логики? Проверка: Найдите факты, противоречащие каждому из этих выводов, с тем чтобы опровергнуть гипотезу (шаг 2) (см. фальсифицируемость). Использование выводов (шаг 3) в качестве доказательств гипотезы (шаг 2) является логической ошибкой. Эта ошибка называется «подтверждение следствием» (англ. Affirming the consequent, греч. Επιβεβαίωση του επομένου) Около тысячи лет назад Ибн ал-Хайсам продемонстрировал важность 1-го и 4-го шагов. Галилей в трактате «Беседы и математические обоснования двух новых наук, касающихся механики и законов падения» (1638) также показал важность 4-го шага (называемого также эксперимент)[4]. Шаги метода можно выполнять по порядку — 1, 2, 3, 4. Если по итогам шага 4 выводы из шага 3 выдержали проверку, можно продолжить и перейти снова к 3-му, затем 4-му, 1-му и так далее шагам. Но если итоги проверки из шага 4 показали ложность прогнозов из шага 3, следует вернуться к шагу 2 и попытаться сформулировать новую гипотезу («новый шаг 2»), на шаге 3 обосновать на основе гипотезы новые предположения («новый шаг 3»), проверить их на шаге 4 и так далее. Следует заметить, что если следовать критерию Поппера, то при учете полной группы событий и невозможности всеобъемлющего восприятия действительности, научный метод никогда не сможет абсолютно верифицировать (доказать истинность) гипотезы (шаг 2); возможно лишь опровергнуть гипотезу — доказать её ложность. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: dgeimz getz от 26 июня 2019, 11:46:42 Научный поиск, его исходный посыл по правильному бы начать с самого человека, а то ведь забавно, человек толком не знает что из себя представляет, но стремиться изучать строение атома, кораблю которых не знает куда плыть ни один ветер не станет попутным. Изучение человека в широком смысле никогда не отрицалось и не прекращалось , а только разрасталось с развитием науки. И если раньше, изучением человека занимались с других позиций больше, например с религиозной, то теперь больше с научной. Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: dgeimz getz от 26 июня 2019, 11:48:57 В XX веке некоторые исследователи, в частности Людвик Флек (1896—1961), отметили необходимость более тщательной оценки результатов проверки опытом, поскольку полученный результат может оказаться под влиянием наших предубеждений. Следовательно, необходимо быть более точным при описании условий и результатов проведения эксперимента.
Выдающийся российский учёный, М. В. Ломоносов, придерживался мнения, что вера и наука дополняют друг друга:[5] Правда и вера суть две сестры родные, дщери одного Всевышнего Родителя, никогда между собою в распрю притти не могут, разве кто из некоторого тщеславия и показания своего мудрования на них вражду всклеплет. А благоразумные и добрые люди должны рассматривать, нет ли какого способа к объяснению и отвращению мнимого между ними междоусобия. Сейчас предположение о божественном вмешательстве автоматически выводит теорию, использовавшую такое предположение, за пределы науки, потому что такое предположение является в принципе непроверяемым и неопровергаемым (то есть противоречит критерию Поппера). В то же время связанные с религией личные убеждения учёных являются наиболее сложными для преодоления. В своей научной работе они вынуждены искать причины явлений исключительно в естественной области, без опоры на сверхъестественное. Как заметил академик Виталий Лазаревич Гинзбург[6], Во всех известных мне случаях верующие физики и астрономы в своих научных работах ни словом не упоминают о Боге… Занимаясь конкретной научной деятельностью, верующий, по сути дела, забывает о Боге… Даже без религии простая убеждённость в чём-либо на основе предыдущего опыта или знаний может изменять интерпретацию результатов наблюдения. Человек, имеющий определённое убеждение касательно некоего явления, часто склонен воспринимать факты в качестве доказательств своей веры уже только потому, что они ей прямо не противоречат. При анализе может оказаться, что предмет веры является лишь частным случаем более общих явлений (например, Корпускулярно-волновая теория считает частными случаями предшествовавшие представления о свете в форме частиц или волн) или вообще не связан с предметом наблюдения (например, концепция Теплорода в отношении температуры). Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: dgeimz getz от 02 июля 2019, 12:02:01 Наука в современном понимании этого слова появилась лишь в XVIII веке, когда был введен в употребление научный метод. Однако некоторые из фундаментальных представлений, лежащих в основе научной картины мира, имеют гораздо более древние корни. Идея естественной обусловленности и естественного порядка в природе зародилась несколько тысячелетий назад в цивилизациях Древнего Востока / Китай, Индия, Вавилон, Египет/. Однако в этих цивилизациях не нашлось место идеям рационализма.
Древние греки. Хотя их концепции не могут быть названы вполне научными, эволюция естественнонаучной картины мира берет свое начало именно отсюда. Этому способствовал целый ряд исторических условий: во-первых, греки, основывавшие колонии почти по всему побережью Средиземного, Эгейского и Черного морей, были знакомы с восточной, прежде всего, вавилонской, математикой и астрономией; во-вторых, в богатых, быстро развивавшихся греческих городах, особенно в колониях на побережье Малой Азии, получивших общее название «ионийские», создались благоприятные условия для свободного поиска истины, свободного, прежде всего, от заботы о «хлебе насущном»; в-третьих, в Греции не было замкнутой жреческой касты, монополизировавшей знания и охранявшей их от непосвященных, не было и устойчивых религиозных догматов, что облегчало отделение науки, философии от религии. Диалектика Гераклита К этому же времени (VI -V века до н.э.) относится появление элементов диалектики. Диалектика - философское учение о развитии, согласно которому развитие есть способ существования мира, а источником развития является борьба противоположных начал и традиций. Ярче всего диалектический подход проявился в учении Гераклита (ок.530 - ок.470) из Эфеса. Важнейшая идея Гераклита - это идея безостановочной изменчивости вещей, их текучести. Все течет, все меняется; невозможно дважды войти в одну и ту же реку. Первоосновой всего сущего, единой субстанцией, по Гераклиту является огонь как образ вечного движения и изменения. https://studbooks.net/919315/filosofiya/istoriya_formirovaniya_nauchnogo_metoda_poznaniya Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: dgeimz getz от 02 июля 2019, 12:18:14 Пифагорейцы разработали: метод математической дедукции (то есть правила логического выведения следствий из исходных положений - аксиомы), получили ряд ценных результатов в теории чисел. Они первыми в Греции научились распознавать пять планет (Меркурий, Венеру, Марс, Юпитер и Сатурн) и предложили свою систему мира, в которой вокруг «центрального огня» по круговым орбитам обращаются планеты, Солнце, Луна и шарообразная Земля. Они также положили начало математической теории музыкальной гармони ...........................................
Основы научной методологии познания были описаны еще в XIII веке монахом - францисканцем Роджером Бэконом (ок.1214 - 1292), который писал выделил три источника знания: - авторитет; - разум, то есть силлогистическое знание; - опыт............................................... Создание научного метода Родоначальниками современной науки считаются английский государственный деятель и философ Френсис Бэкон (1561 - 1626), итальянский физик Галилео Галилей (1564 - 1642) и английский врач Уильям Гарвей (1578 - 1657), которые осознали необходимость органического единства опыта и теории. Френсис Бэкон, не будучи специалистом, в какой-то конной области естествознания, с 16 лет посвятил себя разработке новой методологии научного познания. В своем главном сочинении «Новый органон» (1620) он провозгласил принципы экспериментально-теоретических исследований природы. Галилео Галилей реализовал экспериментальный метод на практике, придав ему такие современные черты, как создание идеализированной модели реального процесса, абстрагирование от несущественных факторов, многократное повторение опыта и т.д. Он возродил математический подход Архимеда к исследованию явлений природы, провозгласив, вслед за Леонардо, что великая книга природы написана на языке математики. Он указал, что шар, катящийся по идеально горизонтальной плоскости, будет продолжать свое движение, пока не кончится плоскость (подход к закону инерции). С помощью открытого им свойства тел сохранять свою скорость объяснил, почему на вращающейся Земле груз падает вертикально, ветер не дует все время с востока, птиц не сносит против вращения Земли (это распространенные аргументы сторонников неподвижной Земли). Уильям Гарвей. Эпоха научной биологии отсчитывается с 1628 года, когда вышла книга Уильяма Гарвея «Исследование о движении сердца и крови у животных». Гален считал, что вены и артерии - это две независимые системы, два «дерева» кровеносных сосудов, по каждой из которых кровь движется, в основном, от сердца и поглощается в органах. Сердце у Галена играло роль смесителя светлой артериальной крови и темной венозной. После работ Гарвея, Галилея и Бэкона практически сформировалась методология получения научных знаний, в которой теория и эксперимент диалектически неразделимы. https://studbooks.net/919315/filosofiya/istoriya_formirovaniya_nauchnogo_metoda_poznaniya Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: dgeimz getz от 02 июля 2019, 12:31:20 https://gtmarket.ru/concepts/6874
Название: Re: Что такое научный метод познания? Отправлено: dgeimz getz от 02 июля 2019, 12:47:06 Древние греки наблюдали явления и затем с помощью умозрения, силой интеллекта, опираясь только на данные чувств, пытались проникнуть в гармонию природы.
Постепенно люди осознали, что адекватно познать природу только с помощью пяти органов чувств невозможно - необходимы приборы, которые есть не что иное, как их продолжение и обострение. Достаточно вспомнить Галилея, который направил подзорную трубу на Солнце, Луну и другие небесные тела. При этом сразу же возникли два вопроса: насколько можно доверять показаниям приборов и как сохранить информацию, полученную с их помощью............................................ Первая задача - можно ли доверять показаниям приборов - вначале была решена просто. Пятна на Солнце, увиденные Галилеем, легко было идентифицировать от пятен на подзорной трубе, которой он пользовался. Вторая задача была решена изобретением книгопечатания и последовательным применением математики в естественных науках. Однако вскоре выяснилось, что достоверность знаний, полученных с помощью приборов, остается под сомнением. То, что показания приборов отражают что-то реальное в природе, существующее независимо от них, ясно. Но насколько человек может дистанцироваться от возмущений, вносимых приборами, - это вопрос, который не исчерпан до сих пор, и вся история научного метода - это история постоянного углубления и видоизменения этого вопроса. Например, в XIX в. немецкий физиолог И. Мюллер выдвинул так называемую «теорию специфической энергии органов чувств». В том или ином виде этот подход развивался и в наши дни. Основой этого подхода служит следующий эмпирический факт. Действуя на глаз различными раздражителями - светом, электричеством, механической энергией, можно получить один и тот же эффект - световое ощущение. Поскольку разным внешним причинам соответствует одно и то же ощущение, постольку делается вывод, что ощущение не отражает соответствующих свойств внешнего раздражителя. Но что же оно в этом случае выражает? Ответ на этот вопрос, казалось бы, получается из другой серии опытов. В этом случае берется один и тот же раздражитель, с помощью которого действуют на органы чувств. Так, если электрическим током действовать на глаз, язык, поверхность кожи, то можно получить разные ощущения. Соответственно - оптическое ощущение, вкусовое и тактильное. Качество ощущения меняется в зависимости от органа чувств, на который мы воздействуем. По Мюллеру получалось, что ощущения отражают лишь специфическую энергию, которая заложена в самих органах чувств. А если еще прибавить к этому влияние приборов, которые исследователь помещает между органами чувств и природной средой, то сомнения в достоверности получаемой информации правомерны.............................. Но надо отдать должное естествоиспытателям, которые быстро научились коррелировать влияние приборов и органов чувств на исследуемую реальность. Однако объем знаний рос, и в какой-то момент ученые перестали понимать, как соотносить числа, полученные с помощью приборов, с реальными явлениями в природе. Этот период в истории естествознания на рубеже веков известен как гносеологический кризис. Причин кризиса две. С одной стороны, приборы стали столь сложными, что далеко ушли от непосредственных ощущений человека, и поэтому ученый, лишенный образной основы наблюдаемых фактов, все более переходил на умозрительные формы синтеза данных. Тем самым были исчерпаны возможности наглядной интерпретации данных опыта. С другой стороны, не существовало непротиворечивой логической схемы, которая помогла бы упорядочить научные факты и без ссылок на интуицию привести к таким наблюдаемым следствиям, против которых не мог бы возразить даже здравый смысл. Кризис преодолели на втором пути. Доверяя показаниям приборов, сформулировали новые понятия и новые логические схемы, которые научили по-новому относиться к этим показаниям. Позднее мы более подробно рассмотрим в рамках формирования квантово-полевой картины мира тот факт, что показания приборов - не простая фотография явлений природы, что они лишь отражают и закрепляют числами их разные грани и только с нашими представлениями о ней получают смысл и значение. Эти знания с течением времени совершенствуются и позволяют нам правильно предсказывать все более тонкие явления природы. https://studwood.ru/907629/filosofiya/suschnost_razvitie_nauchnogo_metoda |