Осознанность

[lis]

срать перестать не могу...

вапрос такой))   ..

осознанное внимание тут хде?)))

[Корнак]

осознанное внимание?))..

не, то внимание, которое, согласно Ртути, конструирует мир
оно не совсем внимание
это интерактивная работа центров

родился ребенок
у него движения рук и даже глаз, непроизвольные
сочетание работы всех органов чувств, подкрепляемая друг другом и опыт-интерактив быстро обучают его
например, если верить физиологам, мир у ребенка перевернут.
но когда он начинает его ощупывать, то он обнаруживает эту перевернутость и исправляет ее
далее голод, неприятные ощущения от мокрых пеленок и ударов об стенку кровати учат его жить в этом мире, чего-то избегая, а к чему-то стремясь
поначалу всё похоже на бактерию, но, благодаря уму ребенок быстро формирует свое описание мира и начинает проявлять больше самостоятельности

[Корнак]

вапрос такой))   ..

осознанное внимание тут хде?)))

пожалуй тут вполне может присутствовать это осознанное внимание
подобные эксцессы нередко выбрасывают человека в него

в данном случае осознанное внимание - это видения всей картины со стороны и, главное, видение себя со стороны в этой картине

[lis]

поначалу всё похоже на бактерию, но, благодаря уму ребенок быстро формирует свое описание мира

ты хо..  сказать..  что тот ум каторый существует при рождении..  распознает инфу от органов чувств и реагирует на неё при помощи имеющихся центров удовольствия и неудовольствия))..

этот ум ..йоги называют манас))..

при тренировке осознаннасти..  начинают именно с него..   с отслеживания "движения ума" в пяти дверях васприятия))..

то есть нужно осознавать..  что ум ощущает..  как чувственно ощущение интерпритирует и какие ответные реакцыи производит))..

[Корнак]

ты хо..  сказать..  что тот ум каторый существует при рождении..  распознает инфу от органов чувств и реагирует на неё при помощи имеющихся центров удовольствия и неудовольствия))..

сами ощущения делятся на приятные и неприятные
им не нужен дополнительный оценщик в виде центров удовольствия и неудовольствия
ребенок наблюдает движение и его ум дает ему понять, что мир делится на фон и фигуру - фигура движется
дальше - больше

[lis]

сами ощущения делятся на приятные и неприятные

сами ощущения  точно ни на что не деляццо..  их делит ум))..  если верить физиологам..  хде то в районе таламуса))..

[Корнак]

сами ощущения  точно ни на что не деляццо..  их делит ум))..  если верить физиологам..  хде то в районе таламуса)).

ну, в 4 пути таки да.
ощущения принадлежат одному из "умов", который условно назван инстинктивным центром, потому как ему не нужно ничему учиться
а ежели учиться нужно, то следует ступать к другому уму - к двигательному центру
а вот третий ум (интеллект) всё это обдумывает и выдает мысли, выводы, строит планы

[Корнак]

Хорошее заострение вопроса

Уточкин:
- мы смотрим на стол с предметами, они все перед нами, но мы не сразу можем отыскать нужный, даже если предметов не так много

есть о чем подумать
бывает сто раз раз пробежишь взглядом в поисках чего-нибудь и не можешь найти, хотя это под носом и ты посмотрел туда не раз, да и предметов там не сто штук, а всего один

взять поиск саморезов
уронишь на землю, запомнишь куда уронил, слезешь с высоты, ишешь, ищешь - и хрен надешь, половина так остается валяться
потом раз такой - нашел! - в ноге торчит

[Корнак]

у ребенка нет центрального зрения из-за отсутствия желтого пятна
ребенок все видит в плоскости и не может оценивать растояние до предметов
вначале он не различает ни цвета, ни тонов
первый цвет, который он видит, - красный
только через месяц он различает большие предметы и материнское лицо
первые 3 месяца резко растет чувствительность сетчатки к свету - это видно по зрачкам, появляется ощущение зеленого и появляется способность фиксировать взгляд на движущемся предмете
бинокулярно зрение и желтое пятно появляется в 6 месяцев и окончательно формируется к году
поначалу у ребенка движение глаз блуждающее и несогласованное друг с другом, нередко бывает косоглазие и нистагм

а мы часто представляем это дело так, что табуретка для нас является точно такой же табуреткой и для новорожденного
чтобы табуретка стала табуреткой, нужно много чего в жизни произойти, а для папуаса она никогда не станет табуреткой, если он ее никогда не видел

[lis]

чтобы табуретка стала табуреткой,

штобэ перейти  к осознаванию  ума..  каторый отвичает за формирование панятий))  это каторый читта ум))..

нада штобэ в практике..  осознавания дверей васприятия..))   осознавание стало происходить без усилия..

это примерно такой жэ важный мамент..   как прохождение первых врат снавидения для снавида))..

[lis]

Как только ОВД в ОСе сделаешь

овд в осе..   дак эт я запросто))   ..и как бэ ужэ оч давно))..   

были люды до тибя..  однака))   помогли))

[Корнак]

"Думать о смерти как о реальном событии в будущем – значит ждать ее как «уже не бытие возможного» и, следовательно, отвлекаться от «возможности быть». Если же «предвосхищать» смерть как возможность «не быть», то это неминуемо обращает нас к «возможности быть»" (Хайдеггер"Бытие и время")

Страх смерти, смерть-советчица.
Всё это триггер для вхождения в Бытие.
Шизотерики приписывают этой идее всё, кроме того, для чего она предназначена.

[Корнак]

Корнак давно уже все понял про осознанность. Но как существо стадное, неспособное действовать самостоятельно, пытается сначала донести всему стаду что это такое и как это прекрасно. Чтоб всей толпой потом на водопой. Только стадо ему попалось туповатое, так и просрет остаток своей никчемной жизни на просвещение)

было бы интересно узнать - а чего добился сам интент?

[Корнак]

Корнак, что ж ты и срать осознанно предлагаешь? И потом, а кто будет работать?

кстати - да, напомнил

"Я лично, после 5-10 секунд испытываю огромный интерес даже к тапкам на полу. Они начинают меня восхищать."

"В детстве помню я срала сидела на унитазе. смартфонов не было тогда и смотрела на ванну. ну и началось. Ванна превратилась в что-то без названия и стала объемнее"

[Корнак]

Корнак, может хватит про осознанность? Попробуй теперь разобраться с такой проблемой как Безупречность. Напомню, что это базовое состояние воина для достижения осознанности.

Не только для достижения, но и для усиления.

теперь даже самым тупым стало понятно, что вы примерно понимаете под осознанностью и можно переходить к практическим аспектам усиления внимания.